学童保育指導員の悩み解決法まとめ | 10才までの自己肯定感の育み方 放課後児童クラブスーパーバイザーさとさん

10才までの自己肯定感の育み方 放課後児童クラブスーパーバイザーさとさん

学童保育歴20年・島根県スーパーバイザーのさとさんが、特に低学年の子どもとの信頼関係作りをテーマに、働くママを応援するブログです。「聞く・訊く・聴く」を軸に、自己肯定感を育む関わり方と、親子のタイプに合わせた4つの関係性モデルを実例とともに紹介しています。

お疲れ様です。 子育てコーチング協会インストラクターさとさんです。

 

学童保育支援員の悩み解決

 

 

 

20年目の経験と学び、実践、気づきから得た実践的悩み解決方法の記事リンク集です。

 

支援員の悩みを整理する3ステップ診断

 

支援員の悩み整理3ステップ診断

 

支援の現場で、ふと立ち止まりたくなる瞬間。


「この関わり方でいいのかな…」
「なんだか、うまく伝わらない…」
「自分の気持ち、置いてきぼりかも…」

そんなときに、今の悩みを整理する3ステップ診断をつくりました🌿

step1:今、気になっているのは?
step2:子どもとの関係で、気になることは?
step3:チームや保護者との関係で、気になることは?

それぞれの選択肢に、支援の土台を見直すヒントがあります。
診断はこちらのリンクから🔗


あなたの支援が、もっと自然に、もっとあたたかく育っていきますように。

 

中堅~ベテラン支援員向け悩み解消

▼見張ると見守るの違い

見張ると見守るの違いを項目別に記事にしている決定版

 

共感と同館の違い

共感と同感の違いは、支援員なら押さえておきたい。

 

子どもを信じる技術

「子どもを信じる」のには、方法があります。

 

必須のスキル「子どもの話を聞く」

肯定も否定もしない聞き方が子どもを育む

 

▼勤務年数別子どもとの関わり方

子どもとの関わり方の決定版

 

▼学童保育で子どもが自信をつける

子どもが自信をつけるのには仕組みがあります。

 

▼おやつの時間は叱る時間ではありません

おやつの時間は、支援員のスキルを上げる時間だよ

新人支援員はまずここから

▼大人とばかり遊ぶ子ども

 

▼子どもと会話がうまくいかない…

 

▼言うこと聞かない子ども

 

▼叱り方がわかりません


▼宿題問題はこれで解決

 

▼ユーモアはとても需要


▼子どもの暴言対策

 

▼子どもが片づけられない問題

 

▼怒るためにやってないその行為

 

▼放課後ってどんな時間だと思う?

 

その他色々載せてます