共感と同感の違い
育児本、保育系の本、学童保育関連の本、教育系の本となんでも書いてある「共感」。
世間一般で使っている「共感」とは違います。
多くの人が使っている共感は、同感です。
っての。
おもしろいのは、「わたしはそうは思いません」も同感になります。
日常の会話では同感する方が盛り上がるよね。
共感は、あいての気持ちに寄り添う感じ。
共感するとわがままになる？
って、勘違いしている人もよくいます。
「同感」と「共感」がごちゃまぜになっていると、勘違いしちゃいます。
例えば…
宿題が分からず…
ありそうだねー。
共感を勘違いしている…
なんて結論になっちゃいそう。
でも、これは共感ではなく同感です。
共感はいったん受け止める感覚。
そのあとの子どもからの言葉に耳を傾ける。
何が返ってくるかは、子どもの様子次第ですよね。
その言葉にも、共感をしてみてください。
子どもの気持ちを受け取って共感すると、子どもの気持ちがちょっとずつ落ち着く。
やる気が出ないって、気持ちの問題だったりするでしょ。
気持ちがちょっとずつ上向きになって、落ち着いたら「これから、やってみようか」と提案すると、案外できるもんです。
共感すると耳が開き、こちらの言葉も伝わるようになります。
宿題のサポートの仕方はこの本が最高。
ケンカの仲裁で
一輪車が使いたくて、でも数が足りない。2人であらそっている。
あやちゃんが持ってきた一輪車なのに、ゆかりんが取って使った。
それでケンカになり、あやちゃんは泣いた。
ありそうだねー（笑）
って、一喝する場合もあると思うんですよ。
でもね、こういうときも共感は使えます。
あやちゃんには…
ゆかりんには…
一輪車で遊びたかったんだよね
二人に…
一輪車、好きだもんね
などなど。
共感をいったん挟んで、子どもの気持ちを受け取ってから伝えると、ケンカの仲裁で得られるものがありますよ。
信頼関係
一方的に怒られるんじゃなくて、気持ちを分かってもらえたってなるからね。
共感をスキルとして使う
共感はこのグラフのいつでも使える。
失敗しているときに寄り添う。
うまくいっているときに、認めてあげる。
「共感」でできます。
２０年学童保育にいるけれど、正直思う。
学童保育でしっかり「共感」してもらった子どもは、学校でも家でもグングン伸びるよ。
