春休み入学式までの学童保育の遊び方・生活の仕方は一つ一つ丁寧に伝える

この3つがポイント

この時期になると、このブログ記事が読まれる。

おそらく、春休み新メンバーになった児童クラブ。暴言を吐く児童もいるのかなと思います。

どうすると、暴言を止められるか？が、多くの職員さんが気になるところでしょう。

この３つを意識して、乗り切ってもらえればなと思います。

外遊びの効果は、大きいなと毎年感じる。

職員からすると、外遊びは大変かもしれません。しかし、部屋の中でストレスがたまった状態の児童に、いろんな指示をするより楽だと思います。

ただし。外遊びの場合、パトロールは必要です。どんな遊び方をしているのか？大人の顔を見ながら遊んでる？運動能力は？誰と仲がいいんだろう？

これらを意識しながら、子どもたちの様子を見つつ巡回します。もう一つ重要なのは、巡回しながら名前を呼んで声をかけて、ちょっとだけ遊びに参加することです。可能なら、その子たちが望んでいるものを用意できるのなら、用意しましょう。

「名前を呼ぶ」「ちょっと遊ぶ」「子どもの望みを叶える」というのは、子どものこころのコーチング講座で学ぶ「存在承認」。

何気ない時間に、少しずつ関係を積み上げること。それが、１年後の生活を変えていきますよ。

しっかり遊ぶことができていると、ルールを伝えるのにも伝わりやすくなります。

間違っていけないのは、矢印の方向。

○　遊ぶ　→　ルール
×　ルール　→　遊ぶ

実際にはこんなに明確に線引きはできないです。が、職員の意識として、遊ぶを優先させてから、ルールを伝えた方が圧倒的に伝わりやすいです。

どうしても、こういうパターンで仕事をする職員さんもおられます。

ルールが守れないと遊ぶことができませんよ

これは、職員がルールを伝えるために、自分で壁を作ってしまっています。

たのしー！

と遊んでくれたから、耳が開く。

学校よりも先に生活が始まってしまう学童保育・児童クラブ。新１年生も不安だらけ。そんな時は、楽しく遊ぶことが子どもの安心感を作りやすい。

まだまだ、保育園の気分の新１年生。外で走れること、思いっきり体を使えることを意識して、遊んでみてくださいね。

そうすれば、入学式のころまでには笑顔も増えますよ。

子育てコーチング協会インストラクターのさとさんでした。

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