こんばんは。
子どもと先生を鬼勇気づける
勇気づけ国語塾の原田たけひろです。
マヤ暦シリーズ
紋章?音?何それ??ーマヤ暦で分かること1ー
(太陽の紋章・ウェイブスペル・銀河の音)
関係性のある紋章を知る
関係性って何?って話ですが、
マヤ暦では
自分の紋章に対して
導いてくれる紋章(ガイドKin)
反対の特性を持つ紋章(反対Kin)
惹かれ合う紋章(神秘Kin)
違和感のない紋章(類似Kin)
というのがあります。
たとえば
僕の太陽の紋章(顕在意識)の
白い世界の橋渡しの
ガイドKinは「白い鏡」
反対Kinは「黄色い戦士」
神秘Kinは「青い鷲」
類似Kinは「赤い空歩く人」
です。
ウェイブスペル(潜在意識)の赤い蛇の
反対Kinは「青い鷲」
神秘Kinは「黄色い戦士」
類似Kinは「白い魔法使い」
※ウェイブスペル(潜在意識)にはガイドKinはありません。
では、ガイド、反対、神秘、類似Kinについて
簡単に書いておきますね。
・。・。・。・。・。・。・。・。・。・。・。・。・。・。
◆ガイドKin
導いてくれる。困った時に助けてくれる。
良いことも悪いことも学びの相手で、たまに反面教師の時もある。
◆反対Kin
持っている価値観や考え方が反対。
学びの対象であり、見識を広げてくれる。
◆神秘Kin
刺激が強く惹かれ合う。
刺激が強すぎて(近づきすぎて)ケンカになることもある。
◆類似Kin
違和感がない。一緒にいて楽。
友達のような関係。
・。・。・。・。・。・。・。・。・。・。・。・。・。・。
ここに出てこない紋章は、
僕にとっては関係がない紋章と考えます。
あやちゃんが 青い猿/黄色い太陽
長女が 黄色い種/黄色い戦士
次女が 白い世界の橋渡し/青い嵐 です。
ここでいうと長女が黄色戦士なので、
関係性があるとなるわけです。
次女と長女も関係性がある。
あやちゃんと次女も関係性がある。
!注意!
家族だからみんな関係性がある!というわけではない
のでご安心を。
関係性がない家族もあります。
ここでいう
関係性のある、ないと
考えるときに大切なことは
距離感のことです。
たとえば、
親はべったりしていたいのに、
子どもは一人にしておいてほしい。
その逆もありますよね?
あるいは、
親はなんとなく感覚的なもので理解して欲しいのに
子どもがめっちゃなんで?なんで?なんで?
と納得するまで聞いてくるとかw
これも逆もありますよね?
親が納得するまで子どもを問い詰める、みたいなw
これも↑紋章の特徴にあるのです。
面白いでしょ??
つまり、
◆マヤ暦を知っているとどうなるか?
子どもとどのような距離感で、
どのように接すればいいのかがわかります。
実は、大人も同じですよ。
職場でも近所のお友達でも。
仕事先の方でも。
紋章がわかれば、
相手を理解することができ、
どのようにかかわると
より良い関係が築けていくかが分かるのです。
あー教員時代に知っておきたかったー。
本気で思っています。
だから今、先生講座でお伝えしています^^
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原田武敬(はらだたけひろ)
元埼玉県公立小学校教員・勇気づけ国語塾塾長(ふじみ野駅西口徒歩1分)
NPO法人勇気づけ学園代表理事
15年間、埼玉県公立小学校教員を経験した後、
2015年3月に退職。在職中はアドラー心理学
の理論をベースに、勇気づけの学級経営を行い、
市の教育研究会で毎年実践発表した。
2015年4月に、子どもたちのやる気を引き出し
自信をつけ、自分の考えを持ち、表現する力や心を
育てる「勇気づけ国語塾」を開校。
福岡、宮崎、京都、大阪、名古屋、千葉、神奈川、新潟等
「出張勇気づけ国語塾」「小学生版勇気づけコミュニケーション講座」
を実施。現在は、男性向け講座、学校の先生向けの講座も行っている。
知的好奇心を刺激し、ユーモアのある授業で、子どもたちがもっている
「学びたい!」「知りたい!」という気持ちを引き出す。
2017年より埼玉県川越市伊佐沼でアドラー心理学を取り入れた
NPO法人勇気づけ学園幼児部・小学部を仲間とともにスタートさせ、
子どもたちの生きる力を育てている。







