早稲田大学LRCの目玉のひとつが秋学期からはじまるゼミナールがあります。
詳細は2025年度のLRCカリキュラム（https://lrc.waseda.jp/curriculum/nendo2025/#seg-1）を参照ください。
プログラム全体の私なりの説明と感想はこちら
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アラカン学生 早稲田大学LRC プログラムの感想など（入学から５ヶ月経って）
2025年度の早稲田大学LRCはSocial Issue分野から２名、Liberal Arts分野から３名、Communicationから１名の合計７名の各分野の専門家がゼミ担当講師として名を連ねています。
Communicationゼミの（株）電通 塚田由佳先生を除いては全員 早稲田大学名誉教授/教授 です。
ゼミナール申込締め切り８月２５日からさかのぼること３週間以上前に
各担当講師からゼミナールの説明会がありました。
全体説明の後は、個別の小教室に移動して、気になった担当講師に直接質疑応答もできます。
７名のゼミ担当講師の説明と過去のLRC先輩方の論文タイトルを見ると
決して担当講師の専門と合致していないものも多くあり、担当講師の説明にも
研究の進め方や伝え方をアドバイスするので、必ずしも講師の専門性と合致しなくても大丈夫ですよ とありました。
全１４回のゼミナールを通して LRC生たちは論文、リサーチペーパー 、プレゼンテーションなどを成果物として仕上げることをゴールとします。
ゼミ担当講師を選ぶにあたって、まず考えなければいけないのが『テーマ』です。
テーマは
LRC生の今後のライフデザインを考え、修了後に取り組みたいことを決める必要があります。
取り組みたいことは、例えば 社会課題解決の活動、見識をメディアで発信すること、大学院への進学などが考えられます。
私はLRCに入る前には、自身が子供に関わるNPO法人センター・オブ・ジ・アーツの一員であることもあり、子供に関わることをライフワークにしたいと考えていました。
一方、LRCに入って、自身の今後のライフデザインを深く考える機会と時間が増えて、私と同じように人生後半戦に入ろうとしている、入った人たちをサポートしたいという気持ちが沸き上がってきました。
子供とシニア、対象はまったく違えど その人なりのWell-beingをサポートしたい、ということは共通しています。
ゼミの申し込みに書いた取り組みたいテーマは
『中高年のライフデザイン支援とWell-beingの探求』
としました。
これ中高年を中高生と変えても成り立つテーマ
中高年でいくか
中高生とするか
まだ悩み中です
インドコンサルタントの事務所の代表をしています。
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最後まで読んでくださって ありがとうございます。
