【ご感想】わたしたちは、"ライティングセラピー"の中にいたのだな~上埜典子さん | まだやりたいことがある!人へ。 判断力と生命力を支える神経系コンディションマネジメント

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東京藝大卒・元ソニーミュージックディレクターの皆川公美子が届ける、女性リーダーのための「神経系アップデート」。最先端の神経科学と愛着理論から、脳の過緊張(食いしばり)を解放し圧倒的な器を創ります。

HSP/HSCプロデューサー 
国家資格キャリアコンサルタント 皆川公美子です。

先日終了したライティング講座にお越しくださいましたHSP*HSCを伝えるメッセンジャー
HSP*HSC専門カウンセラー
上埜典子さんがご感想をくださいました。
ご本人の許可を得て、一部転載をさせていただきます。

 

 



ライティング講座はグループコンサル的発信講座で、
今ご自身のビジネスをどう発信していったらいいか、
新しく始めて行きたい活動をどのように発信して行ったらいいか、
をテーマにしています。
けれど、こられる方によって起こることが違うのも特徴です。
なぜなら今抱えているテーマや進捗が人によって違うから。
 
上埜典子さんの場合は
ご自身の想いと強みをどのようにマッチングさせて
表現していくか
そしてどうやってラクにブログを楽につづけられるようにするか
が参加時のひとつのテーマでした。
 
 
 
受講してみて想像以上の濃い内容に驚きました!

一般的なテクニック重視の指導でないのはもちろん、ひとりひとりの個性に応じて心の奥深いところまで見てくださる、素晴らしい講座だと感じました。
このようなグループコンサル的ブログ講座は、他にはないと思います!

そして、書きながらこんなにも感情解放できるとは、想像もしていませんでした。
わたしたちは、"ライティングセラピー"の中にいたのだな…と振り返っています。
ご一緒させていただいた皆さまと共に、自分と向き合う貴重な時間を過ごせたこと、今、心からの感謝でいっぱいです!


実際に得られたことは・・・

・「感情をのせて書くことに大成功した」と言っていただけるような文章を紡げたこと。

・心に響く文章を書いている時のエネルギーを感じ取れたこと。
 
・自分の強み(感覚の敏感性の鋭さ)のスケールを知ることができたこと。

・持ち合わせる共感性は、この感覚の敏感性による不都合が色々とあったがゆえに育ってきたものなのだ、と、改めて自分を見つめ直すことができたこと。

・また、洞察性を働かせながら書いている自分に氣がついたこと。

・その瞬間の感情を思い出しながら綴ることは、自分の放つ周波数に共鳴し共感する読者と繋がっていくことに通ずる、と理解できたこと。

・共感チャンネルで繋がること(=ファンを増やすこと)、読み手の欲する情報提供、など、発信の大切さとクオリティの上げ方を、改めて意識できたこと。

・今の自分が伝えたいことを、どのような意識や手法で発信していくとよいのか、答えを見いだせたこと。

・想像以上に、様々な自分に出会えたこと。
 
 
典子さんはとても繊細な感覚を持つHSPさんで
人の気持ちを汲み取ることも
理論を追求することも
バランスよく強みをお持ちでした。
 
わたしはこれまで洞察性が強い方かなと拝見していましたけれど
感覚の敏感性のところが
すごいレベルであることをこの講座のなかで
はっきりと見せていただきました。
 
五感に関してもそうなのですが
直観力などの見えないものを感じとる力にしても
とても強みなんだなということが
リアルに文章にでています。
 
そしてそのお人柄のせいもあるのですが
生まれ持った強みとして
人寄せの力がある方で
もしかしたらブログはそこそこでよくて
口コミチャンネルで人が集まる方なのではないかなと
思ったので
ブロガーとしてトップを狙っていくのではない
口コミの人としてのやり方のほうがうまくいくということを
お伝えしました。
 
西宮お近くの方は
コロナ明けにはぜひ実際の雰囲気を感じに、
上埜典子さんに会いに行かれてくださいね。
花や植物に関しても
造詣ふかく
お二人のHSCの息子さんは学校に行かないことを選んでいる子どもたちなので
フリースクールなどのお話もくわしく対話できると思います。
 
敏感性、とくに五感や第六感分野のことが気になる方も
お話してみられるといいと思います。


感性キッズサイトに典子さんが書かれたコラムもどうぞ。

 

HSCの息子達が選んだ 積極的不登校への道

今年の夏休みは、全国的に例年より短いですね。

お子様のご様子は、いかがでしょうか?

 

今回は、我が家の3年前の夏休み前後に感じたことを綴ります。

 

現在、長男は13才。

次男は、11才になったところ。

 

2人とも、現在、公立学校は在籍のみという状況。

フリースクールにたまに行く以外は、ほぼ毎日、家で過ごしています。

 

3年前は、現在とは違う土地に住んでいました。

なんとか1学期を終え、

わたしも、息子たちも、

夏休みに入ったことで、心底ほっとしていました。

 

当時、長男は小5。

1学期早々から登校を渋るようになり、

毎朝、学校へ遅刻や欠席の電話をしていました。

 

終業式の日以降、その連絡から解放され、

送迎や付き添いからも解放され、

起き上がれないほど、心身がゆるんだことを覚えています。

 

当時、次男は小2。

登校時間帯を過ぎると、校内まで送る必要があったため、

あとで車で送ってもらう長男を羨ましく思いつつ、

毎朝、黙ってランドセルを背負って、登校していました。

 

梅雨時など、雨でびっしょり濡れながら、

足取り重く、表情も晴れないまま、頑張って通っていました。

 

当時のわたしは、

長男が落ち着いて過ごせる場所を何とか見つけようと、

フリースクールに通うお子さんを持つ友人から情報を得たり、

あちこちのホームページを検索したり、

長男が興味を示した場所に見学に行ったり、

放課後には先生方と話すために学校に行ったり、と、

連日連夜、長男のことで頭がいっぱい!でした。

 

次男は、長男に比べて、

わがままも言わないし、怒らせるようなこともしないし、

あまり手のかからない状況でした。

 

今思えば、長男に手を焼いているわたしを見て、

洞察力を働かせ、

困らせないように、心配をかけないように、

精一杯、頑張っていたのでしょう。

 

次男にとっても、待ちに待った夏休みだったように思います。

 

 


 

 

長男が、フリースクールの体験に行き始め、

「一緒に行きたい」とほのめかすこともあった、夏休み前。

 

ほっとして過ごすことのできた夏休みは、瞬く間に過ぎ、

2学期が始まってからは、次男まで行き渋るようになりました。

 

「一緒にフリースクールに行きたいなぁ…。」

次男は、しきりに、そうつぶやくようになりました。

 

よくよく理由を聞いてみたところ、実は1学期の途中から、

同じクラスの男の子にいじめられていることが分かりました。

 

すぐ担任の先生に伝え、事実確認をしてみると、

その男の子は、次男だけではなく、複数のお子さんをいじめていたことが発覚。

 

そんなことを一言も言わずに、歯を食いしばって通学してたのか…

 

ものすごく胸が締め付けられました。

次男の苦しい思いに氣がついてやれなかった自分を、責めました。


photo: 長束加奈

 

 

ようやく分かってもらえた、と安堵したのか、

次男は、いよいよ学校に行かない選択をし始めました。

 

何とか学校に戻そうとする、周りの沢山の声をよそに、

2人揃っての、フリースクール体験が始まりました。

 

開校して間もないフリースクールだったので、

スタッフの方も手探り状態。

 

既に通われているお子さんの状況も踏まえ、

息子たちを預かっていただけるのは、午前中の2時間だけでした。

 

経済的負担、毎日の運転による体力的負担。

周囲の目、心ない言葉による、精神的負担。

それでも、家族以外の他者と関わる機会を与えたい、

という思いと、

何よりも「早く行きたい!」と車に乗り込む

息子達の姿にパワーをもらいながら、

毎日、送迎していました。

 

最初は、ただただ自由に過ごして帰ってくることに対し、

「少し勉強を見てもらった方がいいのでは…?」

と自問自答していたものです。

 

しかし、電車、工作、カプラなど、

毎回、好きなことを存分に楽しみながら、

日に日に元氣になっていく姿を目の当たりにするうちに、

自分自身も、少しずつ、

こういう時間の大切さに氣付いていきました。

 

「学校に行きたいけど、行けない…」ではなく、

「学校には行かない」と決めた息子達。

 

積極的不登校への道を、親子共に歩み始めた、3年前でした。

 

次回に続きます。

 
photo: 長束加奈

 

 

 

 

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