子どもが
「できないー！」「ギャー！」
と、すぐに癇癪を起して困ってる
というお母さん、いませんか？
一度火がつくと
あっという間に燃え広がって
収拾がつかなくなる・・・
お互いに感情的になっちゃって
あとはもう焼野原・・・
１度や２度ならともかく
頻繁に起こると
お母さんも、
もうぐったりなんじゃないかな💦
これは、
性格的なところも
大きいですよね。
わが家も、
上の子と下の子では
赤ちゃんの頃からすでに
泣き方や泣くタイミングも違っていて
持っている感情の激しさ
みたいなものが違うな
と感じてます＾＾；
となると、
癇癪っ子は諦めるしかないのか？
というと、
そんなことはありません。
その子に合わせながら
対応を変えることで
大炎上する前に
タネ火の時点で
鎮静化することもできます。
まずは、
どういう時に癇癪を起すのか？
何かパターンはあるのか？
観察するのが大事ですね！
パターンが分かれば
そのパターンに行く前に
対応を変えることで
癇癪を起すのを避けることもできます。
わが子の場合は
ちょっと難しい課題に直面した時、
「もうやだー」「できないー！」
となることが多いんです。
で、今日は同じような
パターンの子に有効な方法を
書いてみますね！
何か課題を前にして、
できないー！ギャー！
となるのは理由があります。
それは・・・
高すぎるハードルは
子どもの勇気をくじくから
なんです。
大人から見ると
ちょっと辛抱すればできるでしょー
と思うことも、
乗り越えた経験が少ない
子どもにとっては
難題に感じる。
そして、
「難しい」と感じると
立ち向かう勇気が
くじかれてしまいます。
そうやって
勇気がくじかれると
子どもは不適切な行動を
繰り返すことがあるんですよね。
このパターンの時に
できるサポートは２つありますよ！
①できるところまで細分化する
②できることに１つずつ
取り組んでもらう
高すぎるハードルを
予めこちらで分解して
小さくしてあげる感じ＾＾
例えば、
自転車の練習
自転車に乗れるようになるためには
①ペダルをこぐ
②２輪でバランスをとる
③ハンドルを操作する
この３つの要素を同時にこなす
必要があります。
でも、
まだ自転車に乗れない子にとって
同時に３つやるのは
ハードルが高いです。
なので、３つをバラバラにして
１つずつ練習するんです。
３輪車やコマつき自転車で
ペダルをこぐ練習をする
↓
キックバイクやコマなし自転車で、
足で蹴って進む練習をする
↓
バランスをとって進めるようになったら
コマなしでペダルをこぐ
分解してしまえば
１つずつの動作は
そこまで難しくないので
子どもも取り組みやすくなります。
わが家の場合は、実際に
この手順で進んでいたので
あっという間に自転車に
乗れるようになりました＾＾
夏休みの作文の宿題
でも、活かされた経験があります。
小３の時、
作文が書けなくて
子どもが「ギャー」寸前まで
いきました。
それもそのはず、
「原稿用紙３枚以内」
という条件があったんです。
原稿用紙１枚分なら
学校でも教えてもらって
書けるようになっていたけど、
３枚書くとなると
同じように前から順番に書いていくと
たいていは書くことがなくなって
用紙が余ってしまいます💦
しばらく様子を見ていたんですが、
やっぱり途中から「できん・・・」
と、ぐずり出したので
早めにサポートすることにしました。
これも同じように
まずは作業を分解。
作文の場合は、
①作文全体のテーマを考える
②どんな内容を書きたいか
小テーマや中身を考える
③書く順番を決める
④下書きをする
⑤推敲する
⑥清書する
ざっと分解しただけでも
これだけやることがあります
これは、小３には
ハードルが高すぎますよね！！
なので、①と⑥は
娘にお任せしますが、
②～⑤は１つずつ順を追って
サポートしていきました。
④の下書きなんて
私が娘にインタビューする形で
書きたいことを聞き取って
私が原稿用紙にさらさら～
と、書きましたよ。
こんな風に、
作業を分解して
できることは自分でしてもらう
難しいことはできるところまでサポートする
というのをすると
癇癪を起しにくいし
子どもも小さなハードルを
乗り越えて自信に変えることができます♡
あ、大前提として、
これは癇癪が起きてから
やるのは難しいですからね💦
感情的になっている時は
もう、何を言っても
素直に受け取れません。
でも、
癇癪が起こる前の段階、
感情が落ち着いている時なら
まだ間にあいます。
前兆が見えた段階で
こちらから積極的に
サポートしてあげることで、
感情の大波が来るのを
避けることができますよ。
もし、
お子さんの癇癪に
手を焼いている方がいたら
取り入れてみてくださいね！
最後まで読んでくださり
ありがとうございます。
どんなあなたも応援しています♡
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