小学生に必要な体験よりも体験の機会を奪っていることの方が危険 | 10才までの自己肯定感の育み方 放課後児童クラブスーパーバイザーさとさん

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学童保育歴20年・島根県スーパーバイザーのさとさんが、特に低学年の子どもとの信頼関係作りをテーマに、働くママを応援するブログです。「聞く・訊く・聴く」を軸に、自己肯定感を育む関わり方と、親子のタイプに合わせた4つの関係性モデルを実例とともに紹介しています。

 

お疲れ様です。子育てコーチング協会インストラクターのさとさんです。

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子どもに必要な体験とは…と考える中で、様々な〇〇力が出てきて、それを獲得するために「こんな体験がいい」と考えて行っているのだろうけど。

 

それ以上に、さとさんは思う。

 

「子どもの体験の機会を奪っている」自覚が、大人に必要だと思うんだな。

 

以下のグラフでいうと、下に向かっていく部分。

 

「失敗」の機会を奪っている。

 

 

どんな経験をさせるか考えるより、子どもの失敗の機会を奪ってしまっていることを自覚する方が、圧倒的に必要。

 

それは、大人が獲得しなければいけない〇〇力があるんじゃね?

 

待つ力

 

 

 

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