こんばんは、さとさんこと高島です。

前回記事で、オセロを積んで遊んでいいのか？を取り上げた。

ルールのある遊びで、ルールを無視する。

学童保育で遊んでた時は、いっぱいあったし、そっちの方が大抵笑える。

例えば、サッカー。



サッカーを子どもに指導したいという男性（Aさん）が、児童クラブに遊びに来たことがあった。

その方も交えて、子ども達とサッカーをした。



その当時の３年生（児童クラブ最年長）の男子よしくん（仮名）。

くだらないこととか、どうでもいいことで、盛り上がれる貴重な存在なわけ。

他には、１年から３年まで、１０人以上だったかなー。

結構大きな集団になっててね。

そんな中、よしくんは、サッカーをしながら、ワシにいかにカンチョウするかで遊んでた（笑）

ワシもサッカーやりながら、負けじとカンチョウを狙って遊んでたわけ。

そうしたら、よしくんは、真剣にサッカーをしたいAさんにも、いきなりカンチョウした（笑）

Aさん。

怒ったー！

サッカーとは！みたいな説教が始まってね…。

ワシはAさんに説明したもんねー。

「児童クラブの時間は、部活じゃないんだから、そんなことで怒られても、困る。」

放課後、好きなこと好きなように遊んでるわけで、つまらなかったら、やめる権利も子どもにはあるもんね。

サッカーを真剣にやりたいわけじゃない。

結局、Aさんが、サッカーから離れていった。



こういう場面は、案外よく見るんだよね。

学童保育に外部から大人が来ると。

例えば、将棋もそう。

礼に始まり、礼に終わる。

とか、遊びにありえないわけ。

それを指導したければ、そういう場所でしてください。

放課後の遊ぶ時間は、大人が子どもに合わせるマナーがある。

学童保育指導員は、そのマナーを伝える必要があるよね。

子どもが主役だから、主体性が育つし、社会性も身につく。

遊びをなめると、困るよね。