●　大阪教育大学附属高等学校池田校舎の２０２６年度国際枠入試の個人面接・グループ活動と対策方法を、お伝えします。

帰国子女受験.comの齊藤です。

開智望中等教育学校の、２０２６年度第1回国際生入試の合格発表が１１月１２日（水）にありました。

帰国子女受験.com受講生、開智望中等教育学校に合格です！

担当は、北海道大学医学部の張先生です。



張先生は理系科目の指導が得意です。

中学受験の算数をはじめ、高校受験数学、大学受験数学も指導できます。

また、英語力が高いので、英検やTOEFLやSATの指導もできるんですよ。

さて今回は、大阪教育大学附属高等学校池田校舎の国際枠入試について、お伝えします。

大阪教育大学附属高等学校池田校舎の国際枠入試には、次の２方式があります。

２０２７年度募集要項を確認してみましょう。


A型では学科試験が３００点に対して、個人面接・グループ活動は２００点もあります。

つまり、面接関係の配点が全体の40％を占めるため、学科試験だけでなく、個人面接とグループ活動の対策が重要です。

そこで、大阪教育大学附属池田高校の２０２６年度国際枠入試の個人面接・グループ活動と対策方法を、お伝えします。

受験した生徒さん本人から教えてもらったんですよ。

まず、グループ活動についてです。


このグループ活動は以下の流れで進めると良いです。

１、各自が自分の経験と感謝する理由を簡潔に説明していく。
２、それぞれの意見の共通点や違いを見つける。

３、分類方法を考える
４、グループとして最後に伝えたいことを決める
５、役割を分担して発表する

重要なのは、「分類」と「最後に伝えたいこと」です。

たとえば、感謝している対象として以下の意見が出たとします。

・家族
・現地校の友人

・先生
・野球のコーチ
・海外で学べた環境

これらを、「人」「機会」「環境」などに分けるのが分類です。

一方で、それぞれの理由を聞くと、以下のような共通点が見えてくるかもしれません。

・困ったときに助けてもらった。
・挑戦する勇気をもらった。

・失敗しても支えてもらった。
・自分一人では成長できなかった。

これらの共通点から、「私たちは、周囲の人や環境に支えられて成長してきました。だから、感謝を言葉で伝えるだけでなく、今度は自分たちが誰かを支えたいです。」という、グループとして最後に伝えたいことを作ることができます。

つまり、下記となります。

・分類：　意見を分かりやすく整理する方法
・最後に伝えたいこと：　整理した意見からグループとして発見した結論

ただし、試験前にこの結論を決めておくのではありません。

当日のグループ活動で出された意見を聞いて、以下の順番で考えます。

１、何が違うのか。
２、何が共通しているのか。
３、だから何を伝えたいのか。

また、完成したツリーの見栄えだけで評価されることはありません。

たとえば、下記の協働の過程が重要です。

・他者の意見をていねいに聞く。
・異なる意見を否定せずに整理する。

・自分の考えを必要に応じて修正する。
・発言の少ない人にも参加を促す。
・時間を意識して活動を進める。

リーダー役になること自体が評価されるのではなく。

司会を担当する場合も、全員の意見を引き出し、グループの合意を作る必要がありますよ。

次に、個人面接試験です。


個人面接試験について補足します。

面接試験では、海外生活報告書に基づいて確認するだけではありません。

下記内容まで具体的に説明する必要があります。

・何があったのか。
・なぜ印象に残ったのか。

・自分は何を考え、行動したのか。
・何を学び、どう変わったのか。
・入学後にどう生かしたいのか。

たとえば、「４年間の〇〇を通して成長しました」だけでは十分ではありません。

失敗した後に原因を分析できるようになった、チーム内で自分の役割を考えるようになったなど、経験前後の変化を具体的なエピソードとともに伝えましょう。

２０２６年度の面接試験内容から、評価される力は次のように整理できます。

・グループ活動：　異なる経験や価値観を尊重する協働性
・ツリー作成：　複数の意見を分類・構造化する思考力

・共同発表：　グループとして最後に伝えたいことを表現する力
・個人面接：　経験を振り返り、意味や変化を説明する探究力

これは、大阪教育大学附属高等学校池田校舎の「調和あるグローバル社会の創造を探究できる生徒」という生徒像とも一致します。

２０２７年度入試を受験するみなさんは、面接試験対策をバッチリ行ってくださいね。

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では今日も笑顔の一日を！


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