子どもたちから、教わる喜び。必ずしも「生きてきた長さ＝人としての深み」ではありません。

 

 

「人生はドラクエ」が持論の、スピリチュアル（＆時々ポリティカル）アサーティブネスコーチ・スーパースターさくらです

 

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ヨーロッパを熱波が襲っているようですが、梅雨明けした日本も本格的な暑さ到来！！ですね。

 

 

子どもたちの夏期講習が始まり、この夏の頑張りが明暗を分けることはデータが実証しているので、

 

時に『約ネバ』談義などを挟みつつ、プレッシャーの中、頑張る受験生を中心に、彼らの「やる気スイッチ」を押す日々です。

 

 

私が才能だけで生きてきたのは中学生までで、高校生からは「自分が努力しないとできない」ということが身をもって分かっているので、いまなお日々努力は必須です。

 

目的意識がある子たちは、大学進学は自分がやりたいことを叶えるための通過点だということが分かっているから、一生懸命勉強していますね。真摯に取り組む子どもたちの表情は、心洗われる風景です。

 

 

子どもから大人まで、人間の繰り出す「言い訳」は多種多彩なようで、結局のところ「その場しのぎの逃げ」でしかなく、欲しい結果があるなら、その結果を得るための努力を続けるしかない。

 

 

最も「時間の無駄」なのは、人と比較をして、自分の立ち位置を測ること。

 

 

絶対値としては、変らないわけです。テストの点だけじゃなく、自分の価値も。

 

人と比べたところで、自分の価値は１ミリも変わらない。だったら人と比べる時間を、自分の価値を上げる努力に向ければいい。

 

 

と、相変わらず誰に対しても常に「超正論」を伝えていますが、意外にも、大人より子どもの方が素直に聞いてくれるのは嬉しいことです。

 

 

 

 

他者との比較の中でしか、自分の姿を見ることができない大人たちの長年の意識を変えるのはかなり難儀ですが、

 

十数年しか生きていない子どもたちなら、大人にかける何十分の一の労力で、スッと変化が目に見えて分かる。

 

中高生であっても、言い訳してラクしたいだけの子はいますが、当然のことながら、成績も人間的にも伸びません。これは自然の摂理。

 

 

結果は容赦なく現実を突きつけるから、痛い目に遭うたび、その結果から学んで自分を立て直し、次に活かす糧とするだけなのですが、

 

自分が「なりたい自分」に向けて、自分の期待に応えるため、向上する努力を続けていくことに尽きるのだろうと思います。

 

 

 

 

誰が自分に代わってくれるわけでもない。自分の人生は、自分が生きるしかない。

 

 

これは人生で苦しいときは特にですが、日々実感するこの世の真実。

 

自分を生きるのも、自分を幸せにするのも、自分だけ。

 

 

だから結局のところ、人生は自分との戦いである。その中で、共感したり話していて楽しかったりする大事な友達がいるのは幸せだし、

 

いろんな出来事に感動したり怒ったり泣いたりしていることすべては、人生に彩を添えるものにすぎない。

 

ケーキでいえば、デコレーションは好みの問題だけど、スポンジ部分（自分の土台）は自分で美味しくするものだと思うのです。

 

 

 

 

なぜこんなことを今日書いているかというと、台風の気圧で寝付けず、手元あったマンガ『小煌女』を読み返していると、「人間の欲望は成長の原動力だけど、欲しいものと現実に差があり過ぎると、辛いよね」というセリフに出会ったから。

 

 

どこまでもマイペースな超濃厚アスペルガーな私にとって、「人と比べる」ということはほとんどありません。

 

「自分と他者をいくら比べたところで、現実が変わるわけではない」という事実を、合理的に考えて受け入れているから。

 

 

劣等感の強い人ほど、なぜ、好き好んで「他者との比較」に時間とエネルギーを投資して、さらに劣等感を強める結果にしかならない残念な選択をやめられないのか、私には理解不能で、

 

その「現実」と「あるべき自分像」のギャップに苦しむがゆえに、余計に他者を意識してしまうのはなぜなんだろう？と長年の謎でした。

 

 

 

 

そんなに苦しいなら、他者と自分を比較するのをやめればいいという、私のような「合理的な解」も選択可能なのに、「誰かの目を通した自分」にしか価値がないと思い込んでいる人たちは、自分で自分に価値を見出せない。

 

結果として、さらに劣等感に苛まれ、自分の中で燃えさかるどす黒い感情を持て余して、周囲に（自分より弱い者たちに）攻撃的になってしまうものなんだな、とケイトリンの“変なプライド”＝虚栄心の強さを分析すると、それが人間理解の助けになる。

 

 

そして「自分だけがなぜ、こんな思いをしないといけないんだ」と、他者や周囲に対する“どす黒い感情の炎（恨み、妬み、僻み）”が燃え広がるという「無価値観」の負のスパイラルというのも、

 

またケイトリンと対照的な、素直で他者から学んで一生懸命努力するサリーの純粋な美しさの源泉も、この『少煌女』から学ぶことができます。

 

 

 

 

人間模様の観察や研究の成果を、昨今私は大人たちよりも子どもたちに「どう思う？」と意見を聞きながら、磨いています。

 

最新マンガ情報を教えてくれるのみならず、「スクールカースト」の実態をはじめ、彼らの知見から学ぶことは、日々本当に多い。

 

大人の世界で、「生きてきた長さイコール人格の深さ」ではない事例を散々目の当たりにしてきて、子どもたちの世界においても同じなので、

 

「年功序列」や「先輩」「後輩」など、「長幼の序」という意味不明の秩序から自由になり、私も彼らも心地よい、できるだけフラットな関係を築く努力をしています。

 

「教える側（先生）」と「教わる側（生徒）」という、その関係性を尊重しながら、決してマウンティングが起こらない会話というのは、私にとっては風通しが良く、心地よいコミュニケーションのひとつ。

 

骨の髄までサル山文化な大人たちは、常にマウンティングを仕掛けてくるため、なぜか張り合ってくる人たちが後を絶たず、疲れます。

 

 

 

 

だけどそこも大人も子どもも実は関係なくて、ステキな大人がいるように、ステキな子どもがいて、邪悪な大人がいるように、邪悪な子どももいる。

 

 

年齢や国籍、人種など関係なく、

 

この世にはいい人もいるし、変な人もいる。

 

ただシンプルな、この世の事実。

 

 

世界を俯瞰しながら、会話で遊ぶというのが私にとっては最高の知的刺激のひとつなので、「話していて楽しい」と感じる友達がもっと増えるといいな。

 

きっとこの世界には、私とケミストリーが合う人たちもいるはずだから。

 

 

 

 

私の人間研究の成果は、こちらの「美魂レッスン」シリーズに書いておりますので、ぜひお役立ていただけたら嬉しいです

 

 

 

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Be Assertive, Be Authentic!!!

 

 

 

 

 

あたらしい世界は、願うだけじゃなく、自分たちで創っていくものだよ。

 

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