このブログを開設したとき、３歳だったsaltは８歳（3年生）になった。

今の我が家の状況は・・・・・・・・・

父（うつ闘病7年）

母

長男kira 中２

次男rela小６

長女salt小３

次女sow生後3ヶ月（レインボーベビー）

・・・・・・・・・・・・・・・・・・

昨日の夜、

saltがsowに話しかけていた。

「sowちゃんが困ったときはわたしが守ってあげるからね」

なんで？

と聞くと、

「sowが小学生になったら、お母さんはもうおばあちゃんやろ？

だから、だからわたしがかわりにsowを守ってあげるの」

と言ったw

おばあちゃんって

と思いつつ、続きをきいてみた。

どうやって守るの？

「学校でいやなことがあったら、

学校に電話してあげたり、

学校の勉強でわかりづらかったら、

先生に電話して、

もっと丁寧に教えてあげてくださいって言ってあげるの。」

だって・・・・。

まさに、その日の夕方にわたしがやったことだった。

返してもらったテスト・・・

saltが全く理解できていなかった。

おしい！とかもうちょっと！という感じではなく、

”ちんぷんかんぷん”なんだなって思う間違え方だった。

あまりにもひどい。

それと、

本人のモチベーションの低さが気になった。

なんか、へん・・・。

新しいことを学んだとき、

すごくうれしそうにするsalt

お勉強は苦手だけど、

新しいことには心を踊らせるタイプ

（飽きるのも早いけど）

そのsaltがローマ字を習ったにもかかわらず、

家でローマ字についてしゃべらない、

書こうとしないっていうのはおかしい！と思った。

なんか、へん・・・

こんなことで学校に言うのは迷惑かな？

テストの点数が低いくらいで問い合わせをするってどうなの？

テストで点数が取れないなら、

家でしっかりサポートしてあげるべきだ・・・

先生のせいにするってモンスターじゃない？

とか思って葛藤した。

だって・・・

めんどうな人に思われたくない。

理解がある人に思われたい。

おおらかなお母さんになりたい。

勉強の出来不出来を気にしているってダサい・・・恥ずかしい。

そう思ったから。

だけど、

どういうふうに思われたとしても、

いい！！と思った。

文句を言うんじゃない。

現状を確認するだけだ。

先生はsaltがまったく理解していないことを把握しているのか？

把握している上で放置なのか。

兄たちのころのように補充学習はしてもらえないのか。

そこまで学校教育に求めても無理なのか。

家で教えて、サポートするしかないのか？

そのあたりのことを確認するために電話をかけた。

そして、担任の先生以外に主任の先生にも

この現状を伝える電話をかけた。

ここまでやるの？？

自分への嫌悪感がなかったか？といえば

完全に否定はできなかった。

自分が家てみてあげればいいだけ。

って思うもん…。

自己嫌悪４割、

これでいいんだ！５割、

いいことした！１割

これが心の分布。

そんなときにsaltが言った。

「sowちゃんはわたしが守ってあげる。」

母がそうしたように、同じことを妹にしてあげるって。

こどもって

お母さんが自分のために動いてくれたっていうことがうれしいんだなと思った。

「何をしてくれたか」じゃない。

そっか・・・

わたしがsaltのことを思い、動いたことは

全部うれしい。

わたしが動いた理由は

「soltがハッピーであってほしいから」

だから、

今、soltがよろこんでいるのなら、全部正解。

これでいいんだなって思った。

子育てだけじゃない。

自分のことを考えて

自分のことを思って

選択した道は

全部正解。

だから、

「何をするか」「どうするか」という行動の部分で

自己嫌悪したり、罪悪感を抱くのはちょっとずれている。

行動は何だっていいんだ。

自分の中から湧いた気持ちに

嘘も本当もないし、

正解も不正解もない。

正解不正解があるとしたら、

自分の中から湧いた気持ちを

無視することが不正解。

気づいていれば正解。

それだけなのかなーと思った。