特別支援教室＆療育の先生で、
教材編集者のまこるです。
まこるは、社会系記事の執筆業もしています
（企業様向け有料記事なので、どなたか買っていただけたら！
それだと私に課金されないけど、読んでもらえたら嬉しい）
どんな業界を書くときも、常にレポートしているのがコロナ事情。
もう飽きた〜。
マスク生活も飽きた〜。
私は正規教員を続けられなかったのですが、
その理由の１つが
ずっとマスクのまま話し続けることの息苦しさでした。
平気な人には大袈裟かと思いますが、私にはすごく苦しかった。
常に身体中の酸素が足りない感覚。
年収は下がりましたが、
非常勤で特別支援教室にかかわる働き方が、自分には合っています。
マスクまこるです。
さて。
幼児のマスクの着用も、賛否ありますね。
基本的には、
２歳以下でなくても、
５歳以下でもしなくてよくない？
と思っています。
マスク。
幼児の言葉や社会性の発達には、当然マイナスです。
幼児は、耳からの音だけでなく、
相手の口の形からも、言葉を覚えるからです。
言葉だけではありません。
赤ちゃんの頃から、
相手の表情を見て、気持ちを読み取る練習を続けています。
うれしいね
楽しいね
それはダメよ
感情と言葉をいっしょに学んでいます。
表情を作る口の形が見えることは、相手の気持ちを読み取ったり、言葉を獲得する過程でとても大切
ボクもうれしいわん！
コロナ以前から言われていたんですよ。
花粉症の時期に、保育士がずっとマスクでいることも子どもの発達にマイナスと。
まこるも花粉症なんで、
花粉の時期はマスクですが
今や花粉の時期の話ではなく、
保育士はずっとマスク着用です。
発達がゆっくりなお子さんに、
言葉の発達を促したいとき、
口角模倣で教えることがあります。
難しい言葉だと、
口角模倣・口方模倣・音声模倣
になるのですが、
「あっかんべー」の口をして、舌の動きを真似する
「あっぷっぷ」の顔をしてほっぺたを膨らませる
など
顔や舌の筋肉をうまく使えることが
上手に発音できることにつながるので、
遊びの中でそれを促します
あいうえお。
５０音もです。
マスクで隠れていて口の形を真似できないなんて、ちょー難易度高いですよ。
感染防止と、言語発達。
将来的にどっちが大事だろう？と心配です。
思春期の子どもに多い「マスク外せない問題」もありますし。
個別療育（個室）では、保護者の方の同意の上、「透明マウスシールド」で療育を行う場合があります。
まこるも、口角模倣はとても大切だと考えています。
私の療育も、おうちの方のお考えを尊重のうえ、
必要があれば「透明マウスシールド」で行います。
マスクの必要でない社会が早く来ますように！