こんにちは!
清水さゆりこと、ゆーりです。
「どうしてこの子は、そんな受け取り方をするんだろう…」
「伝え方を工夫しているつもりなのに、なんだか伝わらない…」
そんな子どもとの気持ちのすれ違いに戸惑うこと、ありませんか?
小さなすれ違いが続くと、心が疲れてしまうこともありますよね。
そんなとき、つい子どもを「わかってくれない存在」と感じてしまうけど、
もしかすると実は、子どもの気持ちを受け止めるヒントは、
私たち大人が「お互いの違いをどう認め、どう伝えていくか」にあるのかもしれませんよ。
今日は、5年前の教育研修でいただいた“ある感想”のひとことから、
子どもとの関係に“心の余裕”を取り戻すヒントをお届けしますね。
「ちがいがあってもいい」
「いろんな自分がいてもいい」
そんなふうに思えたら、子どもも自分も、ちょっとだけ優しく関われるようになりますよ。
今日のブログの目次
1.今だからこそ書きたい5年前の教育研修のこと
2.子どもの人間関係づくりを考える時間
3.ご感想から気づいた、大切なひとこと
4.最近の出来事と重なった“気づき”
5.“うまくいかない日”があるあなたへ
(前で話しているのがゆーりさんです)
今だからこそ書きたい5年前の教育研修のこと
前のブログで、子育て講演会のお声をご紹介しました。
その子育て講演会の打ち合わせで驚いたのが、
なんと!!
前に研修講師を務めた松山市教育委員会からのご紹介で、はじめてご縁をいただけたことです。
だって、先生向けにお話したのは
もう5年前のことなんですよ!
5年前は、末っ子がまだ2歳の
イヤイヤ期まっただ中で
毎日がめまぐるしくて。
さらに、その翌月には中学校で
中学生と保護者向けの講演会も
控えていたんです。
今思えば、心も体もフル回転の
毎日を送っていました。
けれど、このブログで
ご紹介できていない
当時の感想をふと読み返すと、
「やっぱりここに記しておきたい」と強く思ったんです。
(2歳のときの末っ子とおうち色育。手がかわいい♡)
子どもの人間関係づくりを考える時間
その教育研修のテーマは、
「色で心豊かになる色育🄬
~色を通した人間関係づくり~」
愛媛県松山市立の幼稚園・小中学校の教職員の希望者 約30名を対象に、
「一人ひとりの感じ方の違いを理解して、気持ちを認め合うこと」についてお話して体感していただきました。
子どもと関わる中で、つい
「なんでこんなこと言うの?」
と戸惑うこともありますよね。
けど、その背景には、それぞれの感じ方や考え方の違いがあるもの。
“違いを認めること”が、
思いやりある関係のはじまり。
そして「相手を知るためには、
まず自分を理解することから」
そんなメッセージを、
あのとき心から込めました。
(偶然にも同じポーズ^^意欲的な先生方に私も刺激をいただきました!)
ご感想から気づいた、大切なひとこと
いただいたご感想の中に、
こんな言葉がありました。
「色を通して、自身や他者とコミュニケーションすることの“楽しさ“を味わえました」
この言葉に、私のほうが
ハッとさせられました。
大人だって、自分の気持ちを
うまく伝えるのはむずかしい
と感じるときがあります。
子どもなら、なおさらです。
だからこそ、子どもたちが「違いを認めて、自分の気持ちも大切に伝えること」ができるよう、
まずは大人が自分や相手に関心をよせて、コミュニケーションを“楽しむ”ことが大切なのかもしれませんね。
教育研修のご感想の一部を
ご紹介させていただきます。
お互いの思いや考えを聞いたり、伝えたりすることがとても大事であることを、自ら体験することで学びました。
教科や学級活動などの授業を組み立てていく中で、お互いの気持ちを聞いたり、思いを共感したりすることにより考えが深まります。
今後の授業改善に生かせるのではないかと感じました。
気持ちを色で表現することでコミュニケーションがとれるという新しい気付きがあり、児童と接する上でも活用できるのではないかと思いました。ありがとうございました。
「クッション言葉」という言葉を初めて聞きました。「今日の気分は何色?」「どうしてそう思うの?」など、色から切り出して、話を始めると本音を言いやすくなると思います。児童と話をしたり、話をするきっかけにしてみたいと思いました。
自分自身も、形から想像をしたり塗り絵をしたりすることで、気持ちが解放されていく感じがしました。心の安定に役立ちそうです。
色の効果は、理解しているつもりでしたが、実際にワークをすることによって心の中を表現することができ、他の人の絵を見て他者理解へと繋げられるなど様々なことが分かって勉強になりました。
直ぐに活用できるので受講してよかったです。
「自己開示(自分を知る、自分を理解する)」することが、他者理解につがなる。」「ネガティブを受け止めてポジティブ…誰かの共感を得ることでポジティブに切り替えられる。」この2点が強く心に残りました。
子ども達の心に隠れた思いを引き出すことができるように、関わりを深めていきたいと感じました。
研修というと、教科等に関することや「教育論」のようなことが多いのですが、私個人は「教師」としてではなく「人間」としての見識や感性を深めることも大切だと思っています。
特に、教育現場だけではなく、社会全体で、「教師」としてではなく一人の「人間」としての在り方が問われていると思います。
その点で、今回の研修は新鮮で穏やかでほっとできる時間であり、改めて自分自身を見つめることができる素敵な時間になりました。
家族や学級の子どもたちに、笑顔で向き合う自信と心の余裕をいただきました。
「色育」という言葉に惹かれて研修に参加しました。
子どもたちとの関わりに生かしたいと思っていましたが、予想外に、自分自身を見つめるよい機会となりました。
研修で初めてお会いした先生方と楽しい時間を過ごすことができ、リフレッシュできました。
自分の気持ちを落ち着かせるために、好きな色を身近に置いておくことやコミュニケーション力を育てるために色を上手く活用することなどを実践していきたいと思います。
幼稚園児にとっても、色で表現することで自分の気持ちを伝えやすいのではないかと感じました。
色の持つ意味を一緒に楽しめるようにしてきたいです。
色を決めたり想像したり、グループで話し合うことで、自分がどう思っているか、相手は何を思っているかを知ることができました。
また、相手の思いに共感したり、認めたりしやすく、色を使ってのコミュニケーションをどんどん取り入れていきたいなと思いました。
色をきっかけにして話を進めていく方法はとてもいいと思いました。
小学生でもなぜそれを選んだか等の理由も言いやすいと思います。
同じ色を選んでも一人ひとり考え方が違い、それでいいと分かってもらえるきっかけにもなると思いました。
ぜひクラスでも実践していきたいと思っています。
さらに、
「人見知りのため研修で知らない先生とのグループ演習はハードルがありますが、今回は自然と演習できとても良かった」
「いろいろな感じ方に触れることができる時間になってよかった」
「心が落ち着ける良い時間を過ごせた」
など、
先生方の“心の栄養”につながる
ご感想もうれしかったです!
誠にありがとうございました。
(研修で主に使った色育🄬教材は心の交換日記「カラーダイアリー」)
最近の出来事と重なった“気づき”
このあいだ、子どもの小学校で
人権参観日があったんですね。
その授業のテーマは、
「お互いの違いを認めて、気持ちを伝える」というもの。
まさに
5年前の研修と重なる内容でした。
子どもたちと先生のやりとりを見て、心がじんわり温かくなったんですよ。
子どもたちはこうして、日々の積み重ねの中で少しずつ“伝える力”を育てていくんだなと実感した時間でした。
そして同時に、
素直に気持ちを表現している
子どもたちが、これからも、
「自分のことを言ってはいけない」
「伝えてもムダ」と感じることなく
自分の思いを言葉にできる日々を
歩んでほしい。
そんな願いも心に浮かびました。
そのためにも、私は
色育🄬いろいくを伝えています。
(今は色育シニアインストラクターになりました)
“うまくいかない日”があるあなたへ
5年前の研修で出会った先生方、
そして関係者の皆さま、
本当にありがとうございました。
あのときいただいたご感想は、時が経っても色あせない大切な宝物です。
そして今、子どもに
「うまく伝わらないな…」
「なんだか届いてない気がする」
そう感じることがあるあなたへ。
あなたが今届けている言葉も、
きっと子どもに届くときがきます。
5年前の出会いが今につながったように。
もしかしたら、見えないかたちで
もう伝わっているのかも。
だから、結果にとらわれすぎず
子どもとの毎日のやりとりを
まずは楽しんでみませんか?
もし「ひとりじゃむずかしいな」
と感じたときは、どうぞ
お気軽に相談にきてくださいね。
あなたとお子さんの気持ちが
伝わっていきますように。
それでは、またブログ書きますね。
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勇気づけ子育て・カラー講師
清水さゆり
(愛媛色育会 代表
勇気づけのカラーサロンゆーり 代表)
●14歳・12歳・6歳の1女2男の三児のアラフォー母
●HSCと吃音症とADHDグレーゾーンっ子のHSPママ
●愛媛県松山市/オンライン全国
元・超ネガティブなイライラママ
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