ひろやの言語能力が、ぐんぐん伸びています。
学校、リハビリ、ディで、それぞれの人とひろやとのおしゃべりエピソードがすごいです。
あいうえお表では、先生と一文字ずつ指差し確認して、言いたい文字をひろやが先生に合図して伝えて、拾っていく練習をしています。
今日、言いたいことを書こう
と先生がいうと、ひろやのわくわくが始まります
先日のこと。
ひろやがしゃべりたいことは
はるな
と言ったらしく、
先生 : お姉ちゃんのことかな？
ひろや : ちがう
先生 : お父さんのこと？
ひろや : ちがう
先生 : お母さん？ おばあちゃん？
と問答を繰り返したあと、先生が
ひろやくんの言いたいことが分からない。
と言ったことがあったんです。
でも、私は、ひろやがはるなちゃんの話をしたいということが分かって、そう言うと、ひろやがこんな
顔をして喜びました。
顔をして喜びました。あいうえお かきくけこ と進んだり、戻ったり何度も繰り返しながら、文字を確認していくんですが、先生に
戻るタイミングは、なぜ分かるんですか？
と尋ねると、
ひろやくんの指が戻る方向に動くから、分かる。
とのこと。
ここっていうとき
戻ってというとき
で手をくいくいと動かす動きが違うらしい。
えおてかく
↓
えをかく かな？
ふるさふい
↓
ふゆさむい かな？
(雪が)ふる さむい かな？
この文字から、濁点を選択できるようにしてくださっています。
さぶい(関西弁で寒いって意味)って、言葉で遊んでいるのが、めちゃひろやっぽくて……
ひろやは、文字を進めなくなるときがあるんだけど、そういう時は、誤字があるみたいなんだけど、先生に
ひろやくん
ひとつひとつの文字が間違っていても、続けていけば、ちゃんと言いたい言葉になるから大丈夫よー
と声をかけてもらっています。
そして、タイトルの
『うちどいきちたい』
すごい時間をかけて、言葉を紡いだんです。
いちど いきたい
どこに行きたいの？
↓
かな
ここから手が動きませんでした。
(まさかの遠慮……)
ひろやくん
大丈夫 大丈夫
言いたいことは、言うだけ言ってみよう。
↓
かなざ
かなざだ
と言いました。
一度行きたい カナダ
ひろやのこの言葉を、どうやって叶えてあげればいいでしょう？
ひろやーー
ほんとにすごいやつ‼️
叶えてあげたいね
私たちをカナダに連れていって