こんにちは。

大阪府守口市の笑いあふれる教室『ピアノ教室セシリア』、

日本作曲家協議会会員、もりやみつよです。

 

いつも読んで下さって、どうもありがとうございます。

 

『作曲添削で『変奏曲』について何人かに聞かれましたので、まとめてみようかなっと②』

 

●変奏は2曲

主題(伴奏付け)→第1変奏→第2変奏。

 

同じような変奏を並べても仕方ないし、主題を含め３曲で完成なので、私がヤマハの即興指導する時は、

1曲目を流れるパターン、

２曲目を和音や活発なリズムで攻めるパターン、

と真逆の事をします。

 

変奏が5～６曲くらいある場合は、グラデーションになっていく感じで最後にドドーンと持ってきます。

 

その間には、カノン風なのもあり～の、短調もあり～のですが、今は２曲なので正反対なタイプを作ります。

 

 

 

 

5級は、問題に和音記号とコードネームが書かれてあります。

それに沿って付けます。

4、3級は、問題には記号は書かれていません。

自分で和音を付け、配置(転回形)も自分でします。

 

…で、最初のテーマの伴奏付けで「自分はこんなに和音を知ってるんだ」的にやってしまうと、あきません。

試験官は「ほほう、じゃあ次はどんなスゴイのをしてくれるんだ」と思います。

 

なので、伴奏付けの時は、基本の和音で、バスの動き、カデンツの動きを「私は理解できています」というのを示します。

 

3級と4級の内容的な差がどれくらいあるかと言うと、そんなにないと私は思います。

私基準ですが…

多種多様なサブドミナントを、さり気なく使いこなせる

開離位置でも難なく弾ける

のが、3級かなと思います。

 

 

 

 

飾っていくにしても、何でも音を埋めりゃ何とかなる…ものではありません。

本番の試験でそれをするって言う事じゃなく、日頃の練習として「変奏曲」の考え方を練習しておけば、理解が進みます。

 

私が高校の頃煮詰まってた時に、図書館などで調べたことがいいのではないかなと思うので書きます。

今なら、ネットでいっぱい出てくるでしょうけれど(笑)。

 

あ、今私があんまり調べへんのは、おフランス師匠に聞いたら教えてくれはると思ってるからやわ。

高校の時は、聞いても言うてくれなさ気やったから、自分で調べとったんやわ。

 

 

 

モーツァルトソナタ331のテーマ部分です。

これをもっと骨組化します。

骨組化したら、8分の6でも4分の4でも、曲が書けますから。

 

こんな感じでもいいし

 

こんな感じで、もっと単純にでもしいし。

 

ほなら、形が□の形と□の形に分かれますやん。

その塊通りに、モティーフをはめて行けばいいのです。

 

 

 

 

モーツァルトさんは倚音を使って、また伴奏を休符でズラすことで倚音を効果的に、始まり方を軽快に可愛らしくしています。

 

 

 

この後、このままの形で行かないのが、モーツァルトさんのスゴイ所ですが、即興Aとして考えると、そこまで凝って考えなくていいので、メロディの流れ、骨組みの流れに沿って飾っていく事が大切だと思います。

 

たとえば、こんなんが出来たら、

 

 

□、□、□、□の形…とモティーフが出て来たので、それを使って考えていくみたいな。

模様を当てはめていく感じです。

 

即興の第1変奏なら、その程度出来てカデンツも出来て、止まらんかったら何とかなります。

5級はもう少し音数少なくてもいいかもです。

 

 

 

 

作曲のアドバイスをさせて頂いた方々、それぞれ何かのセミナーで書かされていらっしゃるわけで、何のセミナーかは知りませんが、結局、書かせることによって曲がどう成り立っているのか、どういう模様で出来ているのか、流れは、山場は、とかを学んで貰おうという意図だと思います。

 

ヤマハの即興にしても、何でもかんでも飾りゃいいというものでなく、やはりそこには、同じように曲と言うのはどういう風に出来ているのか、流れはどうなのか、起承転結とか、理解するためにあるのではないでしょうか。

 

目先の「合格したい」…そら、誰だって早く合格したやろけど…キッチリ「楽曲」を学ぶことが、合格の早道だと思います。

 

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なぜ小文字…(笑)

 

少しずつ更新します　

 

 

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