こんにちは。
大阪府守口市の笑いあふれる教室『ピアノ教室セシリア』、
日本作曲家協議会会員、もりやみつよです
。
いつも読んで下さって、どうもありがとうございます
。
の、つづき。
次はBの部分の、たった6小節
。
でも転調したり、主人公の少年の心の動きを描いていますよね。
Aの部分のテーマを反転で、左手のバスに持ってきています。
チェロ担当ですかね。ええ感じです
。
その対旋律に、Aの所の中声部で使った「B-A-C-H」の音形の反転を使っています。
そういうところが粋ですね。
それに3度に重ねていて、短調やし、さっきよりもしかしたら、少年の心は「やっぱ知らん国って、こわいな…
」の不安が大きくなってるんかもですね。
もしかしたら暗い森の中を走ってるのかもしれないし、心惹かれる景色がなくて、不安感が出てきたのかも
。
でも少年だから、4小節目ですぐに原調に戻っていますね。
また車窓から、「わぁ…
」と思えるような何かを見つけたのかもしれませんね
。
ホンマこんな短い、たった6小節で、よくドラマを作ってくれはったものだと思います。
特に13，14小節目は不安より希望を見て、顔を上げている感じがします。
Aに戻って最後は、ジャーンで終わっていません。
八分音符が最後まで動いています。
定点のカメラがあったら、汽車がどんどん遠くなっていく、小さくなっていく様子をとらえている感じ…と説明したらわかりやすいかも。
あるいは、少年は汽車の揺れで、心地よく寝てしまったのかもしれませんね。
あるいは、不安感が去って行って、これからの希望が勝っていったのかもしれません
。
この12小節目のコードネームで言うB(シー#レー#ファ)。
解決するならEｍか、Ｃですが、わざとＧを持ってきているんでしょうね。
もし…もし、気持ち的にシューマンによくある、「盛り上がりたいんや～
」「クララ～好きだ～
」の気持ちが勝っていたらどうなったかなぁ
…とか思って、おフザケでちょっと作ってみました(笑)。
遊びや、遊び
。
大「遊ぶより、頼まれてる仕事しろ
」
と九州にアドバイザーで行ってる前世おフランス師匠に言われそうやけど(笑)。
スッゴイくどくなるねん
。
少年じゃないわ、ここまで行くと。
思春期の初恋をした甘しょっぱい気持ちになってしまうかも
。だから、原曲くらいがちょうどいいんやと思います。
でもあれやなぁ。
宿題を目の前にした子どもの気持ち、わかるなぁ。
「あれ、せなアカン…
」
と思うと、何か別の事したくなる。
テスト前とか、机の引き出し片づけたり、部屋片づけたりしませんでしたかあれに似てる。
別に今、アナリーゼせんでもええやん
と思ってる自分もいる(笑)。
K「盆くらいまでにね
」
と言われてるから、
み「よし
あと3週間はある
」
とか現実逃避してまうねんな。
インスタの動画作ったりな(笑)。
カリヨンの曲作り始めたりな。
ホンマ、アホやな。
暑いしな
。
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