こんにちは。

大阪府守口市の、笑いあふれる教室、

『ピアノ教室セシリア』の、もりやみつよです。

 

いつも読んで下さって、どうもありがとうございます。

 

ある暑い日。

ダラダラ～とリビングでゴロゴロしてた昼間、「大阪音大の到達度テスト合格しました」とメールがありました。

おめでとう～。良かった良かった。

 

到達度テストというのは、楽典、聴音、新曲視唱などを予めテストを受け、本試験では、専攻実技試験を受けるだけにしておくシステムです。専攻によって、このレベルまで合格しててね、という基準があり、この子はピアノ科の子です。

その後、音大に合格したと、メールもいただきました。

 

 

 

 

高1の時に、ピアノの先生に連れて来られて、それから今までソルフェージュのレッスンをしてきました。

大人しい子で、あんまり喋らん子でした。

 

聴音や楽典は、まぁ順調に進んで行ってましたし、その雰囲気から少しずつ自信がついてきてたと思われます。

が、視唱や…。

 

大人しい子と言うのは、歌も人前で歌うのが苦手です。

私の横で歌わせても、「ちっっさ」みたいな感じで、何度も言い方を変えては、「せめて人に伝わる声で」を言いました。

 

上手に歌う必要なんて、ないのです。

上手な人しか入れないなら、声楽家しか入れません。

学校入れば、専門の声楽の先生が教えてくれはります。

 

私、歌はヘタくそです。

「歌うなっっ。お前の歌は童謡じゃ」

と言われるくらい、童謡チックです。

 

ただし、音程は正確です。

歌の上手い下手は、音程が正確かどうかで決まるわけ違うと言う、典型的な例です。

 

 

 

 

その学校について行ける実力があれば、大丈夫です。

そこでポイントとなるところは、まず、

 

楽譜が読める事

音程を正確に取れる事

 

それが余裕で出来るなら、あるいは、レッスンしていってそこまでの段階をクリアしていたら、書いてある強弱記号や速度記号等に気を付けていきます。

 

でも、最低条件、その学校のレベルの

楽譜が読める事

音程を正確に取れる事

が出来ないといけません。

 

その子の場合、ピアノ科ですから複雑な楽譜は読めます。

でも声が小さくて。

自信がない声が小さい歌えない練習を励めない

の悪循環。

 

約2年間の間、私が爆発した事は2回ほど。

その時はして来ますが、そして「あ、練習したんや」と解かる程度に改善されるんですが、続かない。

 

ウチに来てる大きい子たちが聞いたら、「うっそや～ん」と言うくらい、じっと待ちました。「私にも、もっと優しくして～や～」と言う声が聞こえてきそうなくらい。

 

でも、爆発されて委縮してしまう子と、結構平気な子がいてて、この子の場合はたま～～に爆発はいいけど、毎回厳しくしたら、どんどんコンプレックス持っていってしまうタイプと見ました。

 

 

 

 

ホンマ、待ったし。

でも、最後から2か月前くらいに、爆発はしないけど言いましたです。

 

「いつか頑張ってくるかな～と思ったけど、なかなかエンジンかからないし、試験って言うのはアナタの進度に合わせてくれへん。

こんな狭い部屋で私に聞えないものが、試験の部屋で試験官に聞えるか

大学受験やし、こういう実技が伴うテストは、みんな自覚持ってしてくるねんね。人それぞれのレベルはあっても、やろうとはあがいてくるねん。でも、アナタはなかなかしないよね。

 

ずっと私は、ピアノの先生にも、お母さまにも、アナタの状態を話していません。ピアノの先生に、お母さまに、アナタが怒られると思うから。

でも、もうレッスンも数回で本番です。

このままでは危ないです。

 

次のレッスンでアナタが改善しなかったならば、悪いけど、ピアノの先生に連絡して、今の状況をお話します」

 

ほな、やってきたし。

やったら出来んねやんか。

声も出て来たし。な、絶対出来ると思うねん。

何でギリギリしかしないかなぁ。

そういう子が結構、増えてきている気がします。

 

先生が何とかしてくれる

学校が何とかしてくれる

 

いやいや。

何とかしてくれるのは、自分しかいない。

親だって出来ない。

 

だって、自分の身体は自分しか動かせない、自分の大脳は自分の事しか命令できない。

 

先生が出来るのは、今の現状を、こうしたら上手くなるよ、理解できるよ、という事を伝えるしかできない。

 

それを実践するのは、「自分」。

道は教えてあげれても、道を歩むのは、アナタ。

これからの人生、しっかり歩んで行って下さい。

 

 

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