こんにちは
。
大阪府守口市の、笑いあふれる教室、
『ピアノ教室セシリア』の、もりやみつよです
。
いつも読んで下さって、どうもありがとうございます
。
昨日は午前中は曇り空で、肌寒く、そして午後からまた雨が降り出しました
。こんな日は、大人だけじゃなく、子供もしんどくなるんでしょかね～
。
4歳になったところのNちゃんは、昨日のレッスン、玄関入って来る時もどんよりしてました
。
「今日は、レッスンいやや、言うてゴネてました
」
「ありゃっ
。どうしたんかなぁ」
部屋に入っても、ピアノの前に座らず、うだうだ～ごねごね～してはりました。大人もそう言う日あるし、子供もありますわ
。
ド、レ、ミ、まで習ってて、ミでちょっと混乱してたからかな～
「朝からゴネてはりました」
「いえ。今日はピアノやな～、言うてて、保育園でる前も、今日はピアノや～
言うてて、何か解らんけど来る前になって《お家帰る》言い出して」
「眠たいんかな」
「お昼寝したと思うんですけど」
「ほなな、今日は好きな曲弾いていいわ。
レッスンはやめて、好きな曲弾き
。
先生が綺麗に伴奏付けてあげるわ」
でも、ごにょごにょ～もそもそ～。
「今日家帰ったら、何すんのん」
「…お外で遊びたい…
」
雨やからな～。
「ピアノ終わったら公園行こか」
それでも、もそもそ～。
「お人形遊びとかせぇへんの」
「お人形より、絵を描いたりぬり絵したりが好きですね
」
「そか。ディズニーのお姫様、どれが好きなん
…て聞いても、先生あんまり知らんけど
」
「何かスゴイ知ってそうですけど」
「いや～、どれも同じに見えて。
特徴のあるのんだけ解かるけど。
誰が好きかな。先生、ソックリに描いたげるわ
」
その時、初めて、興味を持ってくれた
。
「実は、絵を描くんは得意なんです～」
と、スケッチブックを見せました。
「すごっ
」
ありがとうございます
。
「でも、細かい絵を描きすぎて目を悪くしてから、今は描いてないんです。ほれ、シールの箱の中から、プリンセスのシール出してみ
」
と言うと、箱の中から探して出してはりました。
で、アヒルのデイジーを…何でやねん
。
描きましたがな。
そしたら、だんだんその気になってきて、ピアノを弾きだしました
。
キラキラ星、カエルの歌、それに伴奏をつけたり、
「左手でも弾いてみよか～。
指使いは、ぐちゃぐちゃでいいから」
とか、黒鍵だけで「ちゅーりっぷ」を弾く事に興味を持ったようで、何回か誘導したら弾いていました
。
「ほな先生、ディ○ニーの何か、弾いてあげるわ。
《アナ雪》知ってる」
「あ、ずっと見てました、この子」
で、「レリゴー」の曲弾きました。
この辺で、ピアノにまた興味持って、何やかんや弾いていました
。
終わりの時間が近づいてきて、音の階段で、「ドレミ」を言ってもらって、「ドシラ…」も言ってもらって。
始めて1ヶ月、ドシラ…がスラスラ言えるようになってきました
。
で、そこで次の人が「ピンポ～ン」。
開けに行った時に
「もうちょっとピアノ弾く…」
と聞えましたが、惜しいな～。
後ろ誰もいてなかったら、もう少し出来たけどな～。
まだ4歳になったところ。
3歳に近い4歳と、5歳に近い4歳では、全然違います。
連休明けで、大人でもしんどいし、子供もたくさん遊んで楽しかっただろうけれど、しんどいです。
だから、グズグス言う時もあります。
レッスンを受ける練習という時期でもあるので、テキストが出来なくても、レッスンに行く、ピアノの部屋に入る、ピアノの部屋に入ったらとりあえず弾く…そういう繰り返しで、その内、サササッと椅子に座りはります
。
ピアノの前に座ってもらうためなら、持ってる技術総動員
。
絵だって描くよ、怪獣だって描くよ
。
以前教えた4歳なりたての子は、プリキュア描いて欲しくて、毎週、参考になる絵を持って来てくれてました
。
ネコさんが生きてる時は、「触りたい」と言えば触らせてあげたり、ホンマ、あの手この手です
。
次は元気よく来てくれたら、嬉しいですわ
。
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