こんにちは
。
大阪府守口市の、笑いあふれる教室、
『ピアノ教室セシリア』の、もりやみつよです
。
いつも読んで下さって、どうもありがとうございます
。
10月の途中からに入って来た幼児くん（その時の記事
★★）。
2ヶ月が経ちました
。
頭の良さげな子で、ハキハキと答えはります
。
ある日、見せたかったんやろね、何かレンジャーもののDVDを持って来て、説明してくれはりました
。
「全部覚えてるん、すごいな
」
「はい。全部知ってます
」
このお方、面白いのは、「ですます調」で話しはること。
そして、ピアノから帰ったら、「ドラえもん
」がTVであるので、
「今日、ドラえもんあるのですが、間に合いますか
」
「間に合う、間に合う、十分やで
」
『でんしゃごっこ』という曲がありますが、レンジャーものとかいっぱい覚えてるし、きっと好きに違いないと思い、
「電車、好き京阪電車とか、乗った事ある」
「あります。阪急電車が好きです
。
でも、乗った事がありません
」
「そ～か。へへん
。
先生、阪急電車乗ったことあんで。ええやろ
」
子ども相手に、何自慢しとんねん
。
「ちんちん電車乗った事ある」
「ないです」
「あるやん
」
「そ～なんすか」
「前に住んでたところが天王寺で、ちんちん電車が走ってたので」
「へ～」
「天王寺から地下鉄に乗った事、あります。東梅田とか」
「東梅田か。ほほぅ
。よう知ってるなぁ」
こういう会話で、１回１回仲良くなって、「このオバハンの前では、素の自分を出せる
」と思ってもらえたら。
で、大体1～2カ月経つと、大抵調子乗ってきます。
調子乗るのはリラックスしてるのもあるし、何かハイテンションなんでしょうね。全てひっくるめて「楽しい
」のでしょう。
だから、ハメ外したりもしはります
。
幼稚園等、広い所では問題なくても、狭い空間では「ありゃりゃ
」な事もあります。
ある日、ちょっと調子ノリすぎはって、彼はプ～ッと口で大きく息を吹きかけたら、ブブブッ
と、前のピアノの蓋についてしまいました。
お母さまも困られたと思います。
「すみません」
ハンカチを取り出されて、拭こうとされましたが、
「キミがしてんやろ。キミが拭きや
」
自分で拭かせました。
別にウチのピアノ、高級品ちゃうからノープレブレムですけど、自分でした事は自分でしなはれ、と私の方針です。
自分が出して読んだ本は自分でしまう。
自分がダラダラしたら自分が損する。
そして、
自分が練習したら自分が上手くなる。
自分が練習しなかったら上手くならない
。
そこに繋がっていくと思うからです。
綺麗に拭かせるつもりはありません
。
そんなん、帰られた後で私がすればいいこと
。
自分がした事を、誰か（大概お母さま）にしてもらうではなく、自分でするんや、ということを経験して欲しいから
。
拭き終わったら、
「はい、ありがとうね」
その後はまた、何もなかったように、レッスンを進めていきました
。
昨日のレッスンでは、ドアにピアノの部屋のピンポ～ンを取り付けるのを忘れてて、
「今日は、ピアノの部屋のピンポ～ン、ないのですね」
「あ、忘れてた。付けねば」
「しっかりして下さい。困りますよ」
「はい、すんません。ちゃんとします
」
帰りにも
「ちゃんとして下さいね」
「はい、すんません」
クリスマスは、何をサンタさんにお願いすんねやろ、と聞いたら
「ドミノセットが欲しいです」
「…らしいです」
「えっ。初めて聞きました」
「ドミノって、あの、倒れるドミノ」
「はい」
「ピザと違うくて」
…は、通じんかった
。
そして、聞きましたですョ。
「トマト、好きか」
「好きです」
あれおかしいな、キライと思ったけどな
。
「嫌いです。でも、お弁当とかに１個入れたりしたら、それはムリして飲みこんでも食べてます」
そ～か～。やっぱりな。
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