昨日は
息子の幼稚園グッズを作った話でした。
遡ること8年前。
長女の幼稚園グッズを作った時の話。
長女は
コミュニケーションの発達を促したくて
プレ保育に入れる事にしました。
なので
とにかく不安しかない訳ですよ。
親から離れた事がなく
自己主張もしない
言葉も喋らないし反応も薄い
保育中は親は何も助けてあげられない。
でも間接的にしてあげられる事は無いか？
藁にもすがる思いで
花言葉みたいに色にも意味があったはず。
黄色は楽しい気分になるらしい。
それなら黄色をメインにスモックを作ろう。
赤は情熱の色
やる気が出るように
どこかに入れよう。
袋物は
今となっては
全部同じ生地にした方が
これは私の！と分かりやすかったかも
着替え袋は洋服柄、
手提げは赤チェックなど
物によって生地を変えました。
どれに何を入れるのか分かりやすいかなと
その時は思ったのです。
帽子や防災頭巾には
共通の模様を入れる事にした。
防災頭巾は
今も使っています。
あー…
そろそろサイズが小さいかもね。
確認せねば。
さて、この模様。
四葉のクローバー…のつもり。
技術が微妙過ぎるけど
1枚だけ
葉が赤いです。
これには理由があります。
某アニメなのですが。
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
ある職業の見習いの女の子がいました。
同期の子達と比べて
自分には才能がない。
自分だけ一人前になれないのではないか。
そんな不安な思いを打ち消したくて
四葉のクローバーを探すのです。
通りかかった小さな少女が
一緒に探してくれて
必死に探しても見つからない。
やっぱり私はダメなのか。
悲しみにくれている女の子に
少女はバラの花びらを取ってきて渡します。
『ないものは、付け足せばいいんだよ』
『かわいい！私は、こっちの方が好き』
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
たまたま深夜に見かけて
なんとなく面白いなと観ていて出会ったお話
歳相応の発達からすれば
足りないところはたくさんあるけれど
これから、付け足して行けばいい
そんな想いを込めて
この模様を使わせてもらいました。
だからね
あの頃は色彩心理学の知識は無かったけれど
胸を張って
愛情を込めて作ったよと言えるの。
今では
色彩心理学を活用できるのも
愛情表現の一つとして加わりました。
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