自閉症スペクトラムの男児との日々を中心に
あれこれ書いているブログですにっこり
(料理・愚痴・雑記・PR等、育児以外の話も書きます)
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備忘録。

愛の手帳(東京都療育手帳)の交付申請アゲイン



申請に至った理由は前述通り進学先の目安を知るためなのですが、個人面談で先生と進学後の話になったのがきっかけです。

私としては学区のA中学校へ行かせてあげたいものの、A中学校の特別支援学級は情緒学級なので知的に遅れがある場合はB中学校への進学が望ましいとされています。
本人の希望もA中学校。
A中学校は学区の友達がたくさんいるし、『遠い』という点でちぃのテンションがだだ下がりすることが目に見えているので可能ならA中学校へ入学させてあげたいのです(ちぃの性格上、たとえ友達全員B中学校に入学したとしても近いという理由だけでA中学校を選ぶと思う)

実際私から見て、同じ支援級から進学している子達の傾向を見てみてもちぃも入学可能な範囲だとは思う。
ただ、私は私の『私から見て〜』を信用していないので先生にも聞いてみることにしました。
デスヨネー

なんせ第一子だから私にとってすべての基準がちぃ。

平均がわからない。普通とはなんだ状態なので先生から見て『どの程度』なのか客観的に教えてもらいたかったのですが…うまく躱されてしまいました。


先生によるかもしれない、時代もある。明言するのは難しいですよね。 

いやもう配慮とかいらないから通知表に数字つけてほしい(本音)

数字がすべてではないけどね〜。


ただやはり学校はあくまで勉強する場所だし、進学先を決めるにあたって大切な指針だと思うので…もう外部で数値化してもらうしかない!

ということで改めて知能検査を受けるに至りました。




 

 

 

 


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身近で比較するとしたら過去のちぃと次男かっちゃんで、かっちゃんは親が教えなくても自然に読み書きも計算もできてるしそれが平均的な成長なのだとしたらちぃはやはり遅れがあったんだなと…
かっちゃんの「できた」を褒めながら、私は少しだけ落ち込む。

 

 

 

 

 
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