子供の行動、気になることを「ちょっと」離れて考えてみると

Ｎａｔｕｒａｌｃａｒｅｓａｌｏｎ花謌　
杉山まいこです♪

娘の運動会に行ってきましたーー！
超がつく、快晴！！

昨年の運動会では
練習して踊れるようになったダンスも
「はずかしい」と言って本番では踊らず。

お家では張り切ってできるんだけど
誰かに見られていると出来ない。

だから参観日とか自分が主役になる会は
恥ずかしくなっちゃって
イヤイヤ～ってどっか行っちゃうので
拗ねた表情の写真ばかりだったのです(笑)

というところが
保育園入園したころから見られたんですね。

で、その話を先生にしたら
「大きくなったらそのうち出来るようになりますよー」とか
「園では出来てますよー」とか
そういった返答をされることがほとんどで。

でね、その娘が一人踊らないとか、参加していない姿を見て
「なんでみんな出来てるのに、うちの子は出来ないのーー」
って思っていたんです。

そして終わってから「何で踊らなかったのー」って
娘にも聞いていたの。
「わからない」とか「恥ずかしい」とか言ってましたが・・

そしてそんなある時
ふと思ったことがあって・・

子は親の鏡
だとすると

娘のその行動や「恥ずかしい」という発言は
親の真似？！

私が恥ずかしいと思うこと・・・

えーと

えーと

注目されること・・・
・・・

注目されたらどうして？

うーん

あ、全部じゃないーー

まだ完成してなかったり
出来てないなーって思っていたら
どうしようってなる！

娘ももしかして
まだ自信がない事なのかなー？

と思ったので

今回の運動会、毎日毎日練習を披露してくれたいたので
その時話す（説明する）コトバをよーーく聞いてみると

「あれーここどうやったけ？」
「まだ覚えてないから見ないでぇ」

って・・言うてるやん！！！！

今年、４歳なので
自分の気持ちを話す言葉も増えてきた～
というのも、もちろんあるんですが

振り返ってみると
「なんで踊らなかったの？」は
詰問やったな・・・・と反省。
（※詰問とは問いただすような質問のこと）

マッピング的に質問に変えると
「今日はどうだったぁ？」とか
別の言葉で聞けるよね。

って
気づいたからには実践してみた！！

「忘れちゃったー」と娘。
「なんで覚えてこないの！」ではなくって
「じゃあ明日また覚えてきてね」

「もー見ないで！」にも
「いいじゃない見せてよ」ではなくって
「わかったー、見ていい時教えてね」

もじもじしてみんなと踊らなかった時
「なんで踊らなかったの？」とは言わず
あえて何も言わない

・・したらね、自分から言ってきましたよ！！

「今日・・・踊れなかった・・・」って。

いいよ、いいよーーー！！
またの時に踊ればいいよーーーー
（それが一回きりのダンスだとしてもね）

少しだけ離れた視点で
1人の人として子供の事を見ると

４歳なりにいろんなこと考えていて
恥ずかしいとか
認められたいとか
頑張りたいとか

周りと自分を比べながら
自分のことを確認していってるのを感るのです。

視点をいくつも持っていると
答えや選択肢がそのぶん増える！！

視点を増やすには・・

たくさんの人の考え方を聴いたり
相手の立場になりきってみたり
自分に置き換えてみたり・・・。

でね実は
ibマッピングでそれが出来るんでーす

「俯瞰力」ですね。

なので、子供の気になる行動も
イラッとするポイントも
家族に対して感じる感情も全ての出来事が

自分の学びになったり、気づきに変換できちゃう！！

ibマッピング、ぜひ、いちどご体験くださいね！