英語で自分の意見や思いを伝えられる子を育てる☆0歳から小学生の英語教室
〜bluesky English〜
講師の稲沢京子です。
京都市中京区でレッスンしています。
多分、今の子育てママさんが子どもの頃は、
小さい頃から英語を習う、英語教室に通うということは、
ご自身でも、周りのお友達でも少なかったかもしれませんね。
最近では幼稚園どころか、
入園前から英語を習える場所が増えて、
(うちもそうではあるので)
小さい頃から習わせないとダメなの⁈
どうすればいい⁇
そんなママさん達の疑問に私なりに、
自分の考えも交えてお答えします^ ^
そこで、いいか?ときかれたら、
「できるならそうした方がいい」
でしょう。
小さい頃から習ったり、特に聞いていると、
・英語独特の音(発音・イントネーション)と言葉の成り立ちが自然に身につく。
これについては、
私はそれこそ幼児から小学生に関わってるので、
それぞれのスタート地点をみていて実感していますが、
『年齢が低いほど、発音の吸収がスムーズ』
ではあります。
年齢を重ねて、日本語の文字を日本語の音と結びつけるようになればなるほど、
カタカナに置き換えようとしやすい
ので、
これは私もレッスンに来てくれてる子達にはやんわりと修正しています(笑)
また、
『文法を学ぶ前に、表現(文の塊)をインプットしておくのも、その後の学習にもスムーズ』
です。
母国語もそうであるように、
小さい子ども達は両親が話してる言葉などを聞いて、コミュニケーションをとって、
文法を気にすることなく自然に定着してますよね。
後から、
「できる」は現在形。
「できた」は過去形、と認識する
みたいな(笑)
私自身、小学生の時英語教室でインプットを重ね、
中学に行って英語の授業で文法を習った時、
「あ〜あの時習ったあれは、そういう文法やったんや〜」と自然につながり、
抵抗なく馴染めたのはすごく利点に感じています。
あと、小さい頃から触れてると、
・英語に対して自然にあるものだと認識して、抵抗力がなくなる
ある程度母国語がわかるようになってきたら、
知らない言語、わからない言語に対して、
拒否反応を起こすことも早かれ遅かれあるようです。
早いと、幼児期にそれが来たり、
一番わかりやすい例は、
私達の世代がいきなり中学で英語の授業が始まって嫌いになる人も多かったこと。
私達の時は、こう言っては何ですが、
学校での英語へのアプローチのしかたが完全にと言っていいほど失敗なので(爆)
仕方ないと言えばそうなのですが、
『自然になじんで、抵抗なく、楽しんでやっていける』
のは小さいうちのメリットでしょうね。
以上、大きく2つ
小さい頃からやる利点をお話ししましたが、
このようなメリットを優先して考えられるなら、
小さい頃からされることはオススメです☆
でも、
もう高学年やしあかん…。
中学やし手遅れ…(><)
というわけではありません!
小さい頃に、親は習ってほしいと思っていても、
子どもも主張が強くなってくると、
イヤッ!٩(๑`^´๑)۶となることもありますよね。
もしくは、
水泳だったり、サッカーだったり、
ピアノだったり、お絵かきだったり、
他のことにより興味があって、
その時はそっちに夢中になったり。
それはそれで、夢中になれることがあって素敵ですよね^ ^
みんな違って当たり前。
その子の気持ちを尊重するのも大切。
そんな時は、無理にやろうとせず、
その子に合ったタイミング、
そして、やり方(←これ重要‼︎)で始めるのも必要。
お子さんにとって一番影響のある存在は、
またお子さんを一番大切に想ってるのは、
他でもないママ。
お子さんに合った導入をしていただけることを願うばかりです。
私自身、そういったメリットを考慮に入れてレッスンに生かせるようにしてますが、
プラス大切なのは、
それを好きな気持ち♡
もっと知りたいと思う気持ち♡
レッスンで関わる子達には
そんな気持ちを育みながら、
それを支えるママ達のお子さんを思うがゆえの疑問や心配にも寄り添いながら、
これからも、
小さい子ども達への英語教育に関わっていきたいと思っています。
長々と書いてしまいましたが、
少しでも皆さんの参考になっていれば幸いです。
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