こんにちは、安藤ひさこです。

 

メルマガを読んで気づきを送ってくださったのでご紹介しますね。

 

 

　

「子どもの側から出来事を見てみる」

 

 

最近の娘は、毎日通学班登校できており、

宿題も自分でやり、学校でも色々と頑張っています。

 

その疲れが出てるのか、

夕飯頃にちょっとしたことでぐずりだし、

大泣きしてしまうことが増えています。

 

今は

「色々頑張ってる疲れが出てるんだなぁ」

と思えるのですが、

 

ぐずりだした時は私も時間に追われて

「なんでそんなことで泣き出すの？」とイラッとし、

 

なるべくぐずりが長引かないように、

この後のスケジュールが

大きく変わらないように

ということばかり頭にあって、

まさに不適切な行動を「悪いこと」と

捉えていました。

 

 

今日は寝る前にドミノをやりだして、

それがうまくできなくて泣き出したのですが、

寝る時間が遅くなることが気になって、

強引に寝室に連れていきました。

 

 

でも娘の泣きは収まらなくて、

「ほめてもらえなかった…」と

言いながら泣き続けました。

 

 

その言葉を聞いた時も私は

 

「いつも色々声かけしてるのに、

なんで伝わらないのかなぁ…」

 

とモヤモヤしていました。

 

 

泣いている娘を抱っこしながら

思い返していると、

 

最近の娘は嫌なことや

苦手なことがあっても

「学校に行きたくない」と言わなくなった。

 

 

それって娘が学校で

すごく頑張ってるってことじゃない？

 

頑張り過ぎて

自己肯定感が

下がってしまっている気がしました。

 

そう思うと、

娘が家で大泣きしてしまうことも、

別に悪いことではない、

むしろ必要なことに感じました。

 

 

私は娘に

「母さんはＳちゃんが大好きだよ」

「今日も１日お疲れさま」

と伝えました。

 

そしたら娘は

落ち着いて寝始めました。

 

長々と書いてしまいましたが、

今日のメールが改めて身に染みました。

 

気づく機会を与えてくださり、

ありがとうございました♪

 

 

 

Ｍさん、ありがとうございました。

 

お子さんの頑張りに気づいてあげられたＭさん、素敵ですね。

 

親の側の視点で

子どもの行動だけを見ていると

できないことに目が行き

できないことが不適切な行動に思えちゃう。

 

できていることがあたりまえになってしまうのです。

 

でも少しだけ子どもの側に立ってみると

違う景色が見えるんですよね。

 

学校で勇気の水を使い果たし、

コップは空っぽ。

 

勇気づけてほしいんだよね。

 

そのメッセージを子どもは

適切に表現できないこともあります。

 

だから不適切な行動でもって

メッセージを出していることも。

 

 

そこでそのメッセージを

不適切な行動としてとらえて

勇気をくじいてしまうと

子どもはますますくじかれてしまうのです。

 

 

でもＭさんが気付いたように

 

頑張りすぎて自己肯定感が下がっているのかも？？

 

って思うと勇気づけてあげられます。

 

今、そのままを認めて

大好きだよってメッセージを

伝えてあげられます。

 

するとお子さんは

お母さんに勇気づけられ、

お母さんに勇気づけられる自分を勇気づけられ

コップの中を勇気の水で満たせます。

 

 

お子さんが勇気づけられれば、

次も適切に行動しようという力になります。

 

子どもの未来も変わってきます。

 

 

でね、こんなとき

勇気づけできた自分のことも

一緒に認めてあげてね。

 

よく気づいたね。

子どもにつたえられたね。

自分もよくやっているよ。

 

あたりまえと思わずに

そうやって自分のことも

どんどん認める、

勇気づける。

 

 

事実は一つ、とらえ方は色々なのですよね。

 

自分も子どもも勇気づけらる方法を選んでいけるといいですよね。

 

Ｍさん、いつも読んでくださり、ありがとうございました。

Ｍさんが読んでくださっているのはこちらのステップメールとメルマガです。

 

ご活用くださいね。

 

 

 

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