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【最新版】難しくなった中学英語の攻略法│塾講師がチート術を伝授

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ENGLISH

 

このトピックは、毎年ブログかママスクニュースレターで必ず書いているほど絶対お伝えしたい内容です^^

 

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それでは、「今の時期、英語に触れるのにとってもオススメ」なお話をお伝えします!

 

今の時期というのは、ハロウィンが終わってすぐ、街もお店もテレビもスマホからも、クリスマスに向けての情報がたくさん飛び込んできます。

 

親が英語が苦手、続けられるか自信がないママも大丈夫!

 

このクリスマスの時期を、英語学習のために上手に利用しましょう。

 

合格クリスマスの楽しい時期は「英語は楽しい!」にしやすい

ママが楽しいことは子どもも楽しいこと!楽しいクリスマスから英語に触れれば、「英語は楽しい」となりますね。

 

合格クリスマスは英語だらけ

サンタクロース、ツリー、キャンドル、プレゼント、ケーキ、、、これらの横文字ぜんぶ英語です!

わたしたちはクリスマスから、海外の文化、英語をしっかり学んでいたのですよ~

 

合格クリスマスの曲のかけ流しは抵抗ない

クリスマスの曲はもう知っている曲ばかり。すでに知っている曲なら、英語でもそれほど耳障りではないはず。英語歌詞のクリスマス曲をBGMに毎日かけ流してみて!


合格冬休みは親子のコミュニケーションの時間がたっぷり

子どもたちは、ママと一緒のリラックスしているときは学習効果が高いとき。子どもたちにとってママに寄り添ってもらえるときは、リラックス状態で何でも吸収し学んでいくときです。

 

子どもが影響を受けるのはパパママです。パパママがクリスマスを利用して海外の文化、英語を取り入れ行ってくださいね。

 

こちらもぜひ >> 英語を身につけるのにパパママの言葉が最強の理由

 

次回、クリスマスまでの具体的な英語の楽しみ方をお伝えしますね☆

 

 

 

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石山ゆき

 

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3連休真ん中の今日は、体を動かす遊びをしようとフィールドアスレチックへ!

 

わが家の最寄り駅の新小岩から電車で40分ほどの大町駅下車、大町駅から徒歩5分の「ありのみコース」という所へ行きました。

 

ようこそありのみコースへ

 

ありのみコースはこんなところ

 

ありのみコースHP

お出かけ情報サイトいこーよのありのみコース紹介ページ

 

わたしたちが到着した12時半ごろは、駐車場は満車状態でしたので、車の方は午前中到着がよさそうです。

 

・今日時点での入場料 大人 1000円、小中学生 800円、3歳以上 500円

・焼きそばなど売っている売店、飲料自販機もありますが、お弁当持参のファミリー多数

・飲食できるテーブル、いすあり、アスレチックを回る途中でレジャーシートを敷いてランチをしているファミリーも

・木の根っこが階段状になっているような坂を上り下りして進むので、ベビーカーは入り口まで

・トイレは、屋外にしてはきれいなトイレかと

・おむつ替えと授乳の場所はないようです

・手が土で汚れますが手洗い場あり

・わたし、夫、小3、小1の4人で1時間半くらいでゴール、体力的には2周目行けそうな感じ

 

2019年11月2日 紅葉色づき始め

紅葉色づき始め

 

自力でコースを回るなら、小学生向き

 

ロープでつるされた丸太を渡るコースはかなり揺れますし、高いところまで登るコースもありましたので、

 

小さい子は大人と一緒にチャレンジしていましたよ。

 

泣き顔

 

小1娘も、はじめはこわがっていたコースもありましたが、わたしも一緒にチャレンジすることで「やってみたら楽しい!」と。

 

難しそうに見えるコースもやってみて、できなかったらできなかったハプニングを楽しむ!!

 

そうしていると、子どももチャレンジするのですね^^

 

わたしも60メートルの長さのターザンロープに挑戦~

 

家族みんなで自然の中で楽しく体を動かして、とーっても気持ちよかったです!

 

 

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石山ゆき

 

 

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前回の記事  “使える英語”を身につける場所 に、

 

子どもが英語を身につける最強の場所は家庭、おうちでパパママが話しかける言葉が最強!

 

ということを書きました。

 

パパママの言葉は強烈

 

パパママの言葉がどれほど強力に子どもに染み付くか。

 

親のことをパパママと呼ぶおうちでは、子どもも「パパママ」を使います。

 

お父さんお母さんと呼ぶおうちでは、子どもも 「お父さんお母さん」を使います。


パパママと呼んでいるおうちで、自然な会話の中で子どもが「お父さんお母さん」を使うことはないんじゃないかと思います。

 

おうちでパパママが使う言葉が子どもが身につける言葉になります。

 

ママに抱っこされる子ども

 

すぐに染み付きます

 

英語も取り入れたら、子どもにはすぐに染み付きます。

 

おはよう を Good moening!

ありがとう を Thank you!

おねが~い を Please!

 

からのコップに水をため続けると満タンになり、あふれ出るように、子どもの口からポロっと英語が出てきます。

 

普段意識していないから、意識する!

 

はじめに書いたパパママ、お父さんお母さん、子どもが生まれてすぐは意識して使い始めたのではないでしょうか。

 

そして今は、意識して使うことはなくなりました。

 

無意識で使うくらいその言葉が染み付いたのですよね。

 

同じように、ピンク色をピンクと聞かされて育ってきたわたしたち、桃色っていう人あまりいませんねー。

 

桃色という言葉を使おうとするなら意識して言葉を使うかもしれません。

 

桃色が日本語なのに!

 

桃色って知ってるけど、使っていないから口をついて出てこないのです。

 

こんなふうに、大人になって忘れているだけで、新しい言葉を使い始めるときは少し意識して言葉を取り入れてきました。

 

使おうと思って使ってきたら染み付いたのです。

 

使いたい言葉(子どもに話してもらいたい言葉)を意識して使いましょう。

 

【英語】だから使えないわけではありません。

 

Good moening、Thank you、Please、ママたちみんな言えるはず♪

 

英語が話せないのではありません。使っていないだけです。
染み付くまで声に出しましょう。

 

子どもの英語力を伸ばすのはママです!11/15(金)【新小岩】0歳~3歳さん向けママと一緒に英語遊び

 

英語の先生

 

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前回記事にした 学校英語、ここがもったいない! で書きました

 

高学年になると、知識から学びたい年齢なので、
・文字がないと違和感がある 
・解説がないと納得して先に進めない

 

目で見えるもので確認したいのですね。

 

 

学校英語のリスニングで映像を見て聞くパートがあるのですが、音声を文字にしたものがないと子どもたちは理解できない感覚になります。

 

ということは、

 

文字の段階に入る前の幼児期に英語を聞く経験があれば、学校英語でのリスニングへの苦手意識を小さくできる!

 

幼児期には、英語に触れさせる工夫や楽しむ工夫に時間と手間が要りますが。

 

大人であれば分からないところは無視して先を聞き進められるところ、

子どもはリスニングの出だしでつまづくとストップしてしまうんですよね。

 

子どもの英語の器を持つための最強の方法

 

おうちでパパママが英語で話しかけることです。

 

◎一語文、二語文でオッケー!

会話の中に、Really? ほんと~?、What? えっ?、Good! いーねー、Thank you!、親も子も、抵抗がないところから。

 

◎できるときに!

気持ちに余裕がある時間帯、ポジティブな言葉を子どもにかけるとき。

Good morning、Thank you などは明るい気持ちでかける言葉のひとつですよね^^

 

パパママが使う言葉は子どもの中に溜まっていきますから、パパママの言葉は最強なのです。

 

おうちだから吸収できます

 

学校では「学ぶ」前提ですが、「学ぶ」前提としなくても、おうちでは子どもは起こっていることすべて吸収しています。

 

今リアルに起きている中で、

今この瞬間の感情と同時に、

本物の会話が自然に起きているのが家庭です!

 

おうちではパパママ、おじいちゃんおばあちゃん、きょうだいと、感情を乗せた会話をすることができます。

 

だからコミュニケーションできる、使える英語が身につくのです。

 

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IMG_1411.jpg

 

近隣小学校にて、週1回、5年生の3クラスに英語の授業のサポートボランティアに入っています。

 

子どもたちから、全然分からない、おもしろくないとの声が上がる部分があるのですが、

 

「分からない、おもしろくない」は英語嫌いに向かわせてしまいます。
英語学習が小学生からとなったことで、英語嫌いを早まらせては意味がありません。

 

半年後の2020年度から完全に授業としてスタートする英語。

 

小学生に英語を楽しんでもらうポイントについてお伝えします。

 

小学生から英語を始めるヒントでもありますよ^^

 

分からない・おもしろくないと感じさせてしまうポイント

 

「映像を見る・聞く、聞こえたことを日本語でも良いので書かせる学習」が分からない・おもしろくないと感じさせてしまうパート。

 

聞き取れない英語音声の映画を見てもさっぱり理解できないのと同じで

 

□ 文字がないから
□ 解説がないから です。

 

あくまでも、わたしがボランティアに入っている学校での進め方です。

この学校がある区では、外部委託のネイティブ講師派遣会社が組むカリキュラムに沿って進めます。

 

高学年になると、知識から学びたい年齢なので、
・文字がないと違和感がある 
・解説がないと納得して先に進めない のです。

 

文字がないと、ただ音が耳を通り過ぎていくだけなんですね。

 

文字があるだけでスッキリ!

 

 

大人が洋画で英語学習するとしたら、

日本語音声で一度見て理解し

日本語字幕付きの英語音声で見て

英語字幕付きの英語音声で見て

字幕なしの英語音声で見てみる、 こんなプロセスで進めませんか?

 

同じように、英単語を読んだり書いたりできなくても、

 

どんな音が耳に入ったか文字で見せると納得でき、

日本語で解説を入れると腑に落ち

 

この部分の学習は気持ちよく終えることができるのです。

 

なので、小学生からの英語学習は音声と文字、バランスよく日本語解説も取り入れると良いですね。

 

明日は、小さい子向けの英語の身につけ方について書きますね☆

 

 

 

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