東京学芸大学附属国際中等教育の2025年度帰国枠9月編入ディスカッションの進め方をお伝えします。 | 帰国子女枠入試を合格させるための自己PR添削と面接練習対策

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● 東京学芸大学附属国際中等教育学校の2025年度帰国子女枠9月編入試験のディスカッションの進め方について、お伝えします。

帰国子女受験.comの齊藤です。

関西学院千里国際高校の、2026年度帰国生入試(1月入試)の合格発表が1月8日(木)にありました。

スカイプレッスン受講生、関西学院千里国際高校に合格です!

担当は、九州大学工学部の内村先生です。



内村先生は国数英理社5教科の指導が可能です。

理系なので、理数科目の指導はもちろん得意なのですが、エッセイを教えるのも上手です。

特に現地校やインターに通う生徒さんから、エッセイの指導の評判が良いんですよ。

さて今回は、東京学芸大学附属国際中等教育学校の2025年度帰国子女枠9月編入試験のディスカッションの進め方について、お伝えします。

2025年度帰国子女枠9月編入試験、ディスカッションテーマ(日本語のみ 10分程度 参加人数5名~6名)

高齢者介護施設とある地域の学校で意見交換を行います。

ある地域の学校からは男女ひとりずつが代表で選ばれます。

代表の決め方はどのような方法が良いか話し合ってください。

まず、東京学芸大学附属国際中等教育学校の面接試験についてです。

東京学芸国際の面接試験では、グループディスカッションを行います。

受験生は学校が決めたグループで、あるテーマに基づいて日本語で話し合います。

制限時間は10分から15分ぐらいで、原則、結論が出るように話合います。

次に、ディスカッションテーマの分類についてです。

ディスカッションをスムーズに進めて時間内に終えるために、テーマを与えられたら、分類すると良いです。

A、プロジェクト型: 目的や動機を明確にする

B、現状分析型: 問題となっていることは何かを明確にする

C、定義型: 言葉の定義や前提を明確にする

高齢者介護施設とある地域の学校で意見交換を行います。ある地域の学校からは男女ひとりずつが代表で選ばれます。代表の決め方はどのような方法が良いか話し合ってください。: Cの定義型

今回の分類は難しいですよね。

解説します。

ディスカッションテーマでは、「代表の決め方はどのような方法が良いか?」と聞かれています。

ですから、下記のような意思決定方法の中から、どれが最適なのかを話し合うと良いように思いますよね。

・立候補
・他者からの推薦
・くじ引き


しかし、参加者の前提が揃っていなければ、下記のような意見が飛び交うと思います。

・やる気を尊重した方が良いから、立候補が良いと思います。
・適任な人を選びたいから、他者からの推薦が良いと思います。
・全員にチャンスを与えた方が良いから、くじ引きが良いと思います。


これらの意見はどれも間違っていないため、なかなか決着がつかないはずです。

ディスカッションテーマを、もう一度読んできましょう。

・高齢者介護施設とある地域の学校で意見交換を行います。ある地域の学校からは男女ひとりずつが代表で選ばれます。代表の決め方はどのような方法が良いか話し合ってください。

学校から男女ひとりずつの代表を選ぶ理由は、高齢者介護施設に赴いて意見交換をを行うためですよね。

と言うことは、やる気を重視するとか、公平にチャンスを与えるとかよりも、「高齢者介護施設に赴いて意見交換を行なうスキルのある生徒」を選ぶことが優先されるはずです。


このことを参加者の共通の前提にすると、話し合いがスムーズになると思いませんか?

「高齢者介護施設に赴いて意見交換を行なえるスキルのある生徒を選ぶことが、求められていますよね?そのためには、どのような方法が良いと思いますか?私は・・・」

上記のように参加者全員に前提を気付かせることができる受験生は、高く評価されますよね。

東京学芸国際中等教育学校を受験するみなさん、ディスカッションも頑張ってくださいね。^^

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では今日も笑顔の一日を!


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