訪問下さり ありがとうございます
お子さんの夏休みの宿題は 順調に進んでいますか⁈
我が家の娘の夏休みは残すところ半月ほどになりました
通っている小学校では3年生から夏休みの課題に
『読書感想文』が加わりました。
つまり今年の夏が初めての読書感想文
ドリルは順調に進めていましたが、読書感想文は、本はかなり早めに選んで 読んではいたのですが、そこからは 何をどうしていいのか分からなかったようで本人も もどかしかったようです
親の私も どう教えていいか悩んでいました
夏休み後半には旅行の予定もあり、なんとか終わらせておきたいと思い、先輩ママにアドバイスを頂きながら、なんとか書き終えることが出来ました。
ちょうど時を同じくして ママ友から、読書感想文が書けなくて困っているとのメールが。
やっぱりみんな同じように困るよね
と。
と。読書感想文が初めてで、苦手意識の強い娘でしたが、書けた方法を お伝えしたところ、そのお嬢さんも書けたと、嬉しい報告を頂けたので、その方法を参考までに ご紹介させて下さい
と、嬉しい報告を頂けたので、その方法を参考までに ご紹介させて下さいながちゃん的 読書感想文の書き方。
1️⃣
いいなと思った箇所・悲しいなと思った箇所など、心うごいた箇所を【本に直接 蛍光ペンで線をひく。】
直接 線を引くのがポイント。
子供が面倒くさくならないように。
※お借りしている書籍の方は、ここはパスしてください。
【蛍光ペンをひいた、そのページにふせんをつける】どのページに線を引いたか分かるように。
2️⃣
1で、線を引いた箇所を紙に書き出す。
箇条書きでよい。
大きめの紙にスペースに余裕をもたせて書き出す。
（その後 文書として箇条書きした箇所に肉付けしていくため）
3️⃣
箇条書きしたところに、自分の考えの肉付けをする。
★例えば★
（箇条書き）
・ここが すごいと思った。
↓
（肉付け）
・ここが 自分では真似が出来ないと思い、こんなことをするだなんて予想できなかった。
『すごい。』『かなしい。』というような表現を重複して使わないようにする。
★例えば★
悲しい→涙がこぼれそうだった。
胸が苦しくなった。
自分ではたえられないと思った。
など感情表現を数種類つかう。
4️⃣
感想文の冒頭箇所と、終わりの箇所をつくる。
★なぜ この本を読もうと思ったか。を子供にノートへ書かせる。
↓
冒頭箇所へ記入。
★この本を読んで どう気持ちが変わったか。
自分なら どうしたか。などを子供にノートへ書かせる。
↓
終わりの箇所へ。
5️⃣原稿用紙を予備で購入できるならば、
冒頭箇所→肉付けした感想部分→終わりの箇所
を予備の原稿用紙に書いて 文字数、内容の最終確認。
予備の原稿用紙であれば、確認後 削除するものは、消しゴムではなく、鉛筆で上から消すなど簡単に。
とにかく手間なく簡単に。
6️⃣原稿用紙に清書。
予備の原稿用紙が買えない際には書き出したメモ紙の中で文字数チェックでも大丈夫ですね。
感想を書くことが大切だよと 言い続けましたが娘は 本のあらすじを つらつら書いてしまうところもありながら…
でも最初の読書感想文、なんとか終わりました
↑
説明が文書だと分かりづらくて すみません
自分でも何度も読み直したのですが、ボキャブラリーが乏しいもので
分かりづらい文書ですのに最後までお読み下さりありがとうございました
子供の夏休みの宿題の進捗状況が気になりますよね
ほ～んの少しでもお役にたてる部分があるといいです
最後にジャンケンタイム‼︎
心の中でグー チョキ パーをお選びください
それでは参ります
じゃ～んけんっ
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ぽんっ‼︎
ぐ～でした今日も1日お疲れ様でした
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お手数ですが宜しくお願い致します
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