このブログは愛媛県西予市に
オルタナティブ（サドベリー）スクールを作りたい2児の母が
学校を作っていく過程を綴った奮闘記です。
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こんにちは！
愛媛県西予市にオルタナティブスクールを
作るために活動している森野です。
先ほどスタッフミーティングを行いました
8月30日にスクールの体験会があるのに
愛媛に向かってきている『台風』
スタッフ＆生徒の安全のため
スクールの臨時休校のお知らせのタイミングや
給食のことについて話し合いました
このままの進路で来られると
確実に直撃。。。
臨時休校の可能性大。。。だなぁ
そして
今後のスクールのビジョン（目標）として
私たちは、西予市オルタナティブスクールを
多様な子どもたちが共に学ぶ
「インクルーシブ教育」
な場所にしていきたいなと考えていて、
そのためにどんなことができるかな？
と知恵を絞り出しておりました
インクルーシブ教育とは？
ちなみにインクルーシブ教育とは？をGPTさんに聞いてみました↓
インクルーシブ教育とは、障害や病気の有無、国籍や人種、宗教、性別など、さまざまな違いや課題を超えて、すべての子どもが同じ環境で一緒に学ぶ教育です。多様な子どもたちが地域の学校に通い、共に過ごすことを目的としています。
インクルーシブ教育の目標は、あらゆる子どもたちの持つ潜在能力を最大限に引き出し、すべての子どもたちが自己実現のチャンスを得ることです。また、これまで社会参加できなかった障害者などが積極的に参加・貢献できる社会、すなわち「共生社会」の実現を目指しています。
インクルーシブ教育の実践例としては、次のようなものがあります。
- 子どもの障がいの程度に合わせて、特別支援学級や通常学級などを行き来できる体制を整えること
- 特別支援学級と通常学級共同で学習を行うこと
- 個別の支援計画を作成すること
インクルーシブ教育の根拠は、国際的な人権法や教育に関する国際的な枠組みに基づいています。
「今は多様性の時代」だと
あらゆるところで耳にしますが、
じゃあ具体的に教育における多様性とは？
と考えた時に、
私たちの作るオルタナティブスクールは
障害や病気の有無、国籍や人種、宗教、性別
など、区別のない場所でありたいなという結論に達しました。
とはいえ、やはり課題もたくさんあるので
簡単なことではないのはわかっています
けど
これが私たちの理想の教育の姿！
難しかろうがやる！！
ていう根性のある仲間たちばかりなので
心強いです
その他では、
ひとり親の方の支援や
児童養護施設の子どもたちとの交流なども
視野に入れてます。
やれるのか
やれないのか
ではなくて
やりたいか
やりたくないか
で考えて進んでいきたいな〜と思う
今日この頃です
えへ
最後まで読んでくれてありがとうございます！
次回の記事もお楽しみに！
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