このブログは愛媛県西予市に
オルタナティブ（サドベリー）スクールを作りたい2児の母が
学校を作っていく過程を綴った奮闘記です。
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こんにちは！
愛媛県西予市にオルタナティブスクールを
作るために活動している森野です。
昨日はスタッフ勉強会でした
スタッフ全員コーチングを学び続ける
私が学校を作りたいと思った一つのきっかけが
『コーチング』です。
なぜコーチング？と思われた方はこちらをお読みください⬇️
コーチングとは？をチャットGPTさんに聞いたら
こんなふうに教えてくれました
コーチングとは、コーチが対象者との対話を通じて、その人が本来もっている能力や可能性を最大限に発揮して、目標達成やパフォーマンスの向上ができるよう、自ら考え、取るべき行動を自ら選択することを促す人材育成の手法です。
コーチングでは、相手の話に耳を傾け、観察や質問、ときに提案などをして相手の内面にある答えを引き出します。ティーチングのように答えを与えることは行わず、あくまで自分自身の気付きに重きを置いて目標達成をサポートします。
コーチングは、人材開発やマネジメントの分野で大きな効果を発揮し、多くの企業や組織が取り入れており、近年では企業内で上司・部下とのコーチング（１on１）が注目を集めています。
コーチングの由来は、馬車という意味を持つ「コーチ（Coach）」から派生した言葉で、「人を目的の場所まで届ける」という馬車の役割から派生し、「人の目標達成を助ける」という意味で使われています。
私はスクールをするなら
大人は全員コーチングを学び続けている環境がいい！！
と心に決めていました。
理由は2つ。
1つ目は、大人たちのその姿勢が
子どもたちの根っこを
腐らせることがない
コミュニケーションが取れるから
2つ目は、コーチングが必要な子がいた時に
その子の向かいたい
目的の場所までサポートできるから
だからこそ、子どもと関わる大人には
コーチングを学び続けてほしいと思うんです
人は忘れる生き物だからね
コーチングの役割とは？
コーチングには役割があります。
そのため、
子どもたち全員にコーチングが必要かというと
そうではありません！
使い方を間違えると
根っこは腐ります。
まず、人間には３つのフェーズがあるので
それをお伝えしますね
①自己否定
自分に対する「否定的な感情」が強いため
この状態の子にはカウンセリングが必要です
カウンセリングを通じて
『自分は自分でいいんだな』
『自分は認められているんだな』
『自分はここにいてもいいんだな』
のように、自己肯定ができるように導きます
②自己肯定感
今のままで満足している状態です
『自分はこのままでいいんだ！』と
自分の存在に満足でき、自己肯定感が高まっている状態です
③自己効力感
『自分はもっとできる！』『もっと上を目指せる！』と
強い信念を持って取り組むことができる状態です
この段階になると、難しい問題や壁にぶつかっても
乗り越えるぞ！！という意欲が湧いてきます。
つまり、
②の自己肯定感が高まっている状態の子に対して
コーチングをすることで、
③の自己効力感のフェーズへと
押し上げることができます。
これがコーチングの役割です
きっと自分自身をコーチングしてきたことで
少し無謀とも思える
学校を作る！！という挑戦にも
取り組めているのだと思います
またコーチングに関しては
お伝えしきれていないことばかりなので
また記事を書いていきますね！
最後までお読みいただき本当にありがとうございます！
次回の記事もぜひ読んでくださいね
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