こんにちは

ライフオーガナイザー®︎ 

子どもの発達インストラクター

ももいれいこです

子どものサポートをする時に

わからないことって

まだまだたくさんあるんです

つまづきの原因って

様々なものがあります

例えば

光

まぶしいって

普段　数値化して図ることができませんよね

まぶしいと感じる

感じ方って皆同じではないんですね

個人差あるあるです

我が家で言うと

朝の光をまぶしいって

子どもに言われて

「当たり前でしょう　太陽だから」と思って

ちゃんと聞いてあげませんでした

朝カーテンを閉めたり開けたり

「朝の日差しを浴びなさい・・・」的な

「気持ちいいね〜」と育ててきましたが

「まぶしい〜」といつも言ってた

本人にとっては苦痛だったことを

学んでいくことで

知りました今さら

そうだったのね・・・

小さい頃に知っていたら

気持ちに共感もしてあげられたかも

子どもが見ている世界が

違っているかもしれません

こんな視点を持つことが大切だと思います

子どもは自分だけ

見え方が違うことに気がついていないので

なかなか言語化できないのです

だって自分の世界しか知らないから

パパやママと見え方が違っていることに

大人だって我が子の眩しさが

自分達とは違うって思ってないからね

視力が悪くないのでわかりずらい

視力が悪ければ学校などで言われるけれど

なかなか眩しさではね

誰も気がつかないのです

視力と視覚はまた別物

サングラスというものがあることも

日常で大人はわかるけど・・・

息子は高校生になって

わたしのサングラスをして

通学し始めた

（ちょい悪ではありません）

「まぶしい」が

多分使ってみたら

すごく楽になったんだと思います

太陽の光・・・

こんな風にやってみて初めて

楽なことを知るのかもしれません

体育の授業とか野外活動・・・

きっと大変だったのかも

と学校生活の大変さが

わかってきます

勉強のつまづきなども

勉強が理解できないわけではなく

• 黒板が見えづらい
• 教科書がよく見えない

視力ではなく

光の反射によって

そんなことが起きていて

困っているかもしれません

視覚専門の病院や

発達のことを合わせてみてくれる

先生などもいるようです

勉強が嫌だ

というその言葉の中には

眩しさだけではなく

他にも色々な原因が隠れています

まずは子どものつまづきがどこで起きているか？

これをよく観察することから始まります

学校や園での様子は

先生から情報をもらう　

共有するなど

一緒にサポートしていけるといいですね

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