二学期が始まった頃のこと。
車通勤の途中、
ランドセルを背負った男の子が
下を向いて「牛歩」のようにノロノロ歩いているのを見かけた。
明らかに小学校の始業時間は過ぎている。
学校に行きたくないんだなぁ、と思った。
以前も同じような場面を見た記憶が蘇った。
その時は、学校に行き渋って泣きわめく小学生の男の子を、お母さんが叱りつけながら、引きずるように歩いていた。
どちらの場面も、なんか切なくて涙が出た。
「学校、行かなくてもいいんだよー」
と、声をかけたくなった。
夏休みの宿題が出来ないのを苦にして、自死する子どもがいるらしい。
宿題ごときで死ななくてもいいじゃん、と叫びたくなった。
（宿題しなくても立派な大人になった人もたくさんいる。）
少し前ラジオで、欧米では宿題に学習効果が見られないことが判明したので、、宿題廃止の動きがある、と聞いた。
でも、読書だけは勧めているという。
基礎学力をつけることに反対するわけではないけど、
本人がやりたい！楽しい！と思えない学習って、意味があるのかなってちょっと思った。
そこで私の提案！
夏休みの宿題の代わりに
「夏休みのリア充、プレゼン大会！」
何でもいいから、夏休みにやったこと、記憶に残ったことを、クラスのみんなにプレゼンする！
「泳げるようになった！」
「虫取りした！」
「おばあちゃんちでナスを収穫した！」
何でもいいと思う。
「ぶっ続けで24時間寝た」
「旅行先で最大級の台風に遭遇した」
「ラジオ体操を毎日した」
「毎日お昼ご飯を自分で作った」
「部活、習い事をがんばった」
「本を○冊読んだ」
「田舎暮らしを体験した」
「ボランティアに参加した」
夏休みならではの体験ならどんなことでもOK。
みんなの前でプレゼンすることで、考えたり学んだり工夫したりすることがたくさんあると思う。
プレゼンの仕方だったり、
話し方だったり、
まとめ方だったり、
手書きでもいいし、
絵を描いてもいいし、
パソコンが得意ならパソコンで作ればいいし、
写真や動画でもいいし、
コントや漫談、寸劇でもいいし、
歌やダンスを披露してもいいし、
それぞれが自分の得意分野で、
夏休みをどう過ごしたかをプレゼンする。
そこには評価はなくて、
「みんな違ってみんないい」で
それぞれの夏休みの過ごし方やプレゼンのいいところを誉め合う。
条件はただ一つ、親の手出し口出しは一切なし。
夏休みの宿題がそんなだったら、子どもたちはもっと生き生きといろんなことに挑戦して、
いろんな経験が出来るんじゃないかな、と妄想してみた。
毎日毎日をイキイキと楽しく、子どもらしく生きてほしい。
未来や過去に生きるんじゃなくて、「今」をのびのびと生きてほしい。
人としての生命の輝きを取り戻してほしい。
なんか、そんな風に思えてきた。
一度きりの人生、
生きることを楽しんでほしい。
「子どもらしく」
子ども本来の輝きを！
生まれてきてくれたことが、最上級の親孝行。
生まれてきてくれて、ありがとう。