英語を習うからって、英語学ばなくてもいいじゃない！？

 

私がやりたいのは、

英語を教える・・だけでなくて

そこから、もしかしたら

英語じゃないかもしれないけれど

(ソレモヨシ)

興味を広げてくれること

先生から教えてもらったことだけじゃなくて

先生こう言ってたけど

じゃぁ、これはどうなの

みたいな自ら学ぼうとする力

これを育てたい

 

起業仲間のさよちゃんにも

いいねと言ってもらえました

 

 

 

そして開催できた

昨日の、

小学生のえいご縁日

 

 

「見る」ってどんなポーズ

初めてやることだし

戸惑いもあったと思うんだ

 

 

でも、

見る、聞く、嗅ぐ・・・ときて

最後の触るのポーズの時には

目の前にあった

ペンケースをパッと手に取って

とても自然に「触る」を表現できたね

 

 

そしてあまり子どもっぽい歌を歌うのも・・ねぇ

と思って、選んだ曲はこれ。

 

 

 

 

標準速度では

あまりに速い、

0.75にして聞いたけれど

それでも速い

 

 

でも完璧に歌うことが目的なんじゃなくて

何をテーマにした歌なのか？

ここを想像すること。

例えわからない単語があったとしても

それこそ、

 

 

聞けない！読めない！単語知らない！

っていう時に

映像を見ながら

あぁ、見るって目を使うってことだな

聞くって耳を使うってことだな

これをわかること

 

 

バッチリだったね！

そして歌うことが目的じゃないから

歌詞も見せずに曲に合わせて

聞こえてくる言葉だけを真似してみたけれど

映像を見ながら読める単語

いっぱい口ずさんでくれました

 

 

 

１レッスンでそこに辿り着けたので

次のレッスンは

ちょっと難易度上がって

その五感の単語を使えるようにする

というのがテーマだったけれど、

 

 

bird's songsは聞くだ

garbageは臭い・・嗅ぐ

 

 

というのがめちゃめちゃスムーズでした

 

 

スムーズすぎて

20分の時間余ったらどうしよう・・

という新たな不安が

 

 

 

 

オンラインだから

画面のこちら側の私と

画面の向こうで受けてくれている小学生と

見えているものが違うから

 

 

今小学生から

見えるもの

1日を通して味わったもの、嗅いだもの、触ったもの

教えてもらって

すごい単語力がついてるんだなぁと

逆に私がびっくりでした。

 

 

給食が枝豆ご飯に、お魚と、牛乳と、メロンと・・

って美味しそうだったなぁ〜

 

 

そして触ったもの、

ノート触った、鉛筆、消しゴム

そうだよね、学校終わってからのレッスンだもんね

いっぱい見て聞いて触ったものあったよね

 

 

それらの単語が

ポンポン口から出てくるようになったこと

めっちゃ嬉しかった〜

 

 

一つが２０分のプログラムなので

あっという間に終わります

最後３つ目、

疲れてきたかなぁと思ったけれど

大丈夫そう

 

 

 

英検５級ちょっとその前に

問題は実際の英検に出題された問題

でもそれをcanvaを使って

字を大きくして

イラストつけて・・

まずテストという

あの嫌な感じを遠ざける

 

 

読めない単語

which・・ウォ・・ウォッチ(時計)!

それでいい、

ウィッチって読むよ〜と言ったら

わかった、魔女！

いい、それでいい！！

 

 

そこから

whichってどっちか選ぶ時に使うとか

少しずつ知っていって

最終的に答えが出せればいい

 

 

それが”ちょっと前”のプログラム

テスト直前対策・・とかとは違うから

正解することがゴールではないし

どんな過程で正解を導き出すのか

こっちを大切にしたいんです・・・。

 

 

 

私も３つのプログラム終えた時

安心感と、達成感と、

楽しかった〜の気持ちで

眠たくなって

全然SNS更新できませんでした

 

 

 

さて次回は、

7/20(木曜日)です

 

 

 

 

もちろん、私のことを知らない小学生も

ブログを読んで共感してくださった保護者の方も

お申し込みいただけます！

 

 

ぜひぜひ、

一緒に英語を楽しみながら学びましょう