昨日は
という視点で書いてみました
でね
ただ生徒数を増やす事を
目的になってしまうと
苦しくなってしまうのです
数は数値化する事で
目標を達成しやすくなります
ただ数字だけを追いかけてしまうと
理想の生徒が集まってくるとは
限りません
どんな生徒さんを集めたいですか？
集めたい生徒像は
明確にイメージ出来ていますか？
教室を運営する事で
どんな世界を広げたいのか？
どんな関係を築いていきたいのか？
ピアノを教える事で
どんな喜びがありますか？
個人教室だからこそ出来る
無限の可能性があります
アドラー心理学
幸福の3条件の一つに
「貢献感」というのがあります
ただ生活のためにお仕事としてやるのか？
貢献感を感じながら
ピアノ講師としてお仕事をするのか？
で充実感も変わってきますね
何のためにやるのか？の問いにも
いろんな答えがあります
無限の可能性を感じながら
教室と向き合ってみると
理想の教室の形が
見えてくるのかもしれません
魔法の質問
「あなたが教室を開講している理由は何ですか？」
生徒の「やれる力」を１００％引き出す
生徒指導に悩むピアノの先生のためのアドラー心理学講座
受講者さんへのインタビューはこちら
