特別支援学校への道のり③挫折
火曜日。
パソコン持って朝一緒に登校。
すぐ別室に行き、今日もパソコンやろうね、教室にランドセル置いてからパソコン設置しようって言って、
パパと教室に行ってもらった。
先生と一緒に戻ってきて、今日は雪が積もっているので、この後全校で雪遊びするのでよかったら来てください、と言われる。
次男はややパニックが始まる。
帰りたい、帰りたい、と言って、一度設置したパソコンを片付ける。
雪遊びしてきたら？パソコンは後でも出来るから、と声掛けるも、帰る！帰る！と。
だんだん生徒たちが戻ってきて、雪遊びの時間が終わったよう。
そしたら完全にキレ始めた。
廊下に出て、壁を蹴り、ドアを殴り、「もう嫌だ！」と叫んで暴れ始める。
別室に連れ戻し、一度大泣きさせて発散させて落ち着かせる。
落ち着いたところで「本当は雪遊びしたかったんだね」と言ったら、頷く。
あまのじゃくというか、素直に遊びに行けないのはなぜ？という話を次男とした。
学校でも、本当は教室に入りたいけど怖くて入れない、と。
何が怖い？と聞くと、先生に挨拶するのが怖い、と。
なぜ？と聞くと、怒られるから、と。
先生🟰怒られる、という負のイメージが強く根付いてしまっていて
恐怖や不安の方が強いみたい。
先生と少し話す事に。
①先生は、ここに2人でいたら家にいるのと変わらないので、教室に居てほしい、との事
↓
私は、ここを安心安全な場所として位置付け、少しずつ、自分からここを離れて活動に参加出来る時間を増やしつつ
疲れたらここに戻ってきてゆっくり好きな事をやって休む、という形で、少しずつ彼のペースで進めていきたい、と説明。
②本当は雪遊びがしたかったが、素直に言えない
↓
絵カードかホワイトボードを用意して、口で言えない時はホワイトボードに書いて見せる、という形を取るのは、と先生から提案される
雪遊びは、5時間目なら4年生が全員揃うので、昼休みに教室に行って、みんなにホワイトボードに「雪遊びしたい」って書いて見せれば5時間目に雪遊び出来るよって話になり、それをやってみよう、という事になった。
が！！
4時間目の途中で4年生の友達が急に別室に乱入。
「そらくん！雪遊びするよ！」と言われ、パソコンやってる次男を半強制的に拉致。
次男は戸惑うも、雪遊びはしたかったので、私も説得し、雪遊びに出掛ける。
約束と違う...と思いながらも、まぁ対処出来たので、そこはヨシとした。
給食後、先生と次男が戻ってきて、「この部屋、鼓笛の練習で使うので荷物を持って教室に移動してください」との事。
「パソコンやりたかったのに！」と、次男は不満そう。
安心安全の場所と思っていた場所から強制的に追い出されてしまったからね〜。
学校なので、たまにはそういう事もあるし、いい機会だから、教室でパソコンやってみたら？と提案。
とあるプログラムを作って、それをみんなに見せてあげたら、と提案。
ちょっと目を光らせ、「今はまだ出来てないから、5時間目に作ってみる」という事で
別室に戻り、一生懸命プログラムを作っていたら、今度は3年生がコマとけん玉を持って乱入！
「そらくん！これやるよ！」って。
次男、完成させたいプログラムに向けて、一生懸命集中して作っていたところをいきなり寸断される。
でも、お友達が来たのだから仕方がない。
説得して、お友達と遊ぶ事に。
私も一緒にコマとけん玉で遊ぶ。
チャイムが鳴って、そのまま帰りの会に拉致られる。
その時点でグズグズ。
そりゃそうだ。予期せぬ予定変更が多すぎる。
なんとか落ち着かせるも、6時間目はクラブ活動で別室は使用するため
教室に移動してください、と。
次男、不機嫌MAX。
とりあえず荷物をまとめて教室に移動。
教室で泣いて暴れて「もう学校嫌だ！帰る！」と。
うーーーん...思った通りにはいかないものだ。
私としては、急に乱入されるのは防げるのでは？と思い、先生に、「出来れば事前に来るなら来るって言っておいていただければありがたい」と説明。
次男は、別室から追い出されたのがかなりの苦痛だったよう。
それは学校である以上、なかなか厳しいのかな〜。
そんなこんなで、私の計画と、先生が考えているやり方がどうもかけ違っているようで。
そして、私の心が折れました🤣(早っ)
何を頑張っても無駄に思えて、全てのやる気を失い、今日は私はお休みさせていただきました。
個人的には、学校は今学期はもうお休みさせて、午前中は家でパソコン、
午後は放課後デイでもいいのでは？と思い、旦那に相談するも、ダメ、と。
旦那はどうしても学校に行かせたいらしい。
じゃあ頑張っておくれ、という事で、今日は旦那と先生に全てお任せして
私は家事やら仕事やらを片付けて充電します🔋
さぁ明日からどうしよう...。
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