世界中で休校が続いているため、
２カ月近く、毎日２～３人のWEB授業をしています。
ところが、、、
授業依頼メール受信のたびに気持ちがズーン
となるのは、なぜだろう
とにかく疲れる。
対面授業の倍も疲れるのです
相手が同じ空間にいないということは、
なんとエネルギー消耗の多いこと。
理解できているのか、分からないのかどうか。
気分が良いのか、よくないのか。
テキストのどこかで読みづらさを感じていないか。
無言なのは考えているからか、感動しているからか、
はたまたやる気がないからか、などなど。
そのため、
あらゆる場面で、相手の表情や動作に、
そして自分の声のトーンや表情にも気を配り、
声掛けし、問いかけをし、リアクションを待つ。
わずか１時間の授業なのに、
終わると、ものすごい脱力感。
あー、何とか終わったー
そして、しばらくすると。。。
今日の授業は、あれで良かったのか
生徒は本当に理解してくれたのか
と、悶々とすることしばし。
しかし、
そんなことに時間を費やす暇はない
メモメモ、カキカキ
生徒一人ひとり、教科も教材も範囲も異なるため
その日の詳細を記録しておかなければなりません。
また、その日の結果次第で授業計画を練り直し、
次の授業用に教材を変更したり、時には新たに
教材作成もしなければなりません。
こうしたＷＥＢ授業の日々を重ねていて、
教師というは、エンターテイナーだなあ、と
しみじみ思っている次第です。
その日の観客の「気」に合わせて、
演目や演出に変更を加え、
場内の雰囲気によっては
アドリブ対応が必要で。
それでも、
保護者の方からお礼のメールがあった日には、
ヨッシャー
ポーズをし、小躍りして喜び
一方で、、、
最後の授業から連絡が１週間もないと、
「あれ、私の授業イマイチだった」
などと気になったり
こうした授業形態にも、
だいぶ慣れてはきましたが、
やはり、
生徒の目の前で、彼らの生の表情をみて、
生の声をきいて、体当たりの授業がいいなあ