●効果的なピアノ指導方法をご紹介いたします

こんにちは、大西望です。

関東地方は梅雨の晴れ間で、

素敵な雲が沢山見えた本日の空でした。

当教室も発表会に向けた

佳境のレッスンが続いています。

当教室は、

お子さまに対する

ピアノレッスンがメインなのですが、

やはり、苦手な部分に対しては

練習を避けてしまう

生徒さんが多いですね。（汗）

そのため、

出来ているところと

出来ていないところの

差が出てしまって、

最初から最後まで

安定して弾ける生徒さんは

まだ数えるばかりです。（苦笑）

そこで今年も、

出来ない部分を克服してもらうために、

ピアノ練習表を作成いたしました。

ミスが続いて不安定になってしまう部分を、

具体的に書き出して、

部分練習を効果的に継続していただきたく、

練習の内容の透明度を上げたいと思い、

作成いたしました。

子供達がピアノを練習する

姿を聴いていても、

片手ずつ、

短い部分に分けて

部分練習に励むことが少なく、

最初から最後まで

通して弾くだけで終わってしまい、

いつまでたっても

弾けないところが弾けるようにならない、

ということを目の当たりにして（笑）

これは何とかしなければと思い、

練習メニューが見えるように

工夫してみました。

もちろん、

この練習表の課題を弾けるようになれば

作品が完成するわけではないよ、

ということはお伝えした上で、

出来ない部分を効果的に素早く

克服できるようにと

意図して作成いたしました。

また、より具体的な問題点を

克服していただくために、

写真のような付箋を

楽譜に貼り付けて指導しています。

最近は付箋を貼り付けるだけではなく、

付箋上に問題点を

ペンで記載するようにしています。

週によって色を変えて、

一週間で直せたものに関しては

一週間目で剥がすことが出来ますが、

変化がない場合は、

ずっと貼り付けたままとなります。（苦笑）

自分自身がピアノ指導を受けてきた中で、

シャワーのように

指導の言葉を浴びながら

必死に先生のおっしゃる内容を理解し、

直そうとしていても、

私は忘れっぽいもので（笑）

『あれ？

この〇は何を意味しているのだろう？』と、

楽譜の指摘の意味が分からずに

そのまま次のレッスンを迎えてしまう、

ということが多々ありましたので、

指導する立場となった現在は、

相手が私の指導を

理解してくれているのか、

どのように伝えたら

分かりやすく簡潔に、

理解してもらえるのか、

ということを、

常に考えながら

レッスンを展開しています。

生徒さんにはなるべく、

レッスンの直後に復習をしましょう。

ということも伝えていて、

記憶が定着するまで

楽譜を見直してチェックすることを

習慣化してもらうこともお願いしています。

一つの作品の完成度を上げていくための

プロセスとして、

様々な方法を駆使しながら、

楽しく上達してもらうために、

試行錯誤を繰り返す日々です。