８／２８・初級Ｇ
短文を指文字で表現し、それを読み取って手話で表しました。ふたりずつのペアでひとりが指文字、もうひとりが手話表現をしました。
飛行機で行きます。
料理は得意です。
ウーロン茶を飲む。
美容院に行く。
趣味は読書です。
おにぎりを作る。
靴をそろえる。
お皿を洗う。
点滴を受ける。
沖縄の海はキレイ。
スマートフォンを買う。
テレビに出演する。
図書館に行く。
夏休みは楽しい。
節約生活を続けます。
新聞は毎日読む。
レストランで食事する。
週刊誌を買う。
カレーライスが好きです。
老人ホームを探す。
そして、これらの手話表現を教えてもらいました。「方向に気をつけて！」「表情が大切ですね！」とのアドバイスがありました。指文字の表現と読み取りを、練習していかないといけませんね。（自分への反省です。）
８／２８・全体会
情報学習として、ＤＶＤを観ました。テーマは「趣味」です。
昔の趣味は、油絵を描くことでした。今は美術館で絵を見ています。今は、読書が趣味です。そして、最近はヨガで呼吸法を教えてもらい、楽しんでいます。（要約した内容です）
この方は、（説明があったのですが）中途の盲ろう者です。拡大読書機やタブレットを使って読書をしています。ヨガの手話（ヨガのポーズ）が、読み取りにくかったのですが前後の表現から理解できました。
「身につける」の表現。「なるほど、納得した、そうなんだ、新しく知りました」同じ表現でも、意味を使い分ける。を、学習しました。またシャドーイングでマネをする、聞こえない人の手話のリズム、などを学習しました。
「質問です。『親指での通う』と『小指での通う』は、使い分けているんですか？」「特に意味はないでしょうね！」「わかりました」（爆笑）