『おうち療育グッズ』を作成　　～色の識別　& 手先の訓練　洗濯バサミ②〜

きょうは、その効果や取り組みの様子をご紹介させてください。

気になる効果は・・・・

★洗濯バサミをはめたり、はずしたりすることで、

　　手先の細かい動作訓練と筋力訓練。

★洗濯バサミを台紙の同じカラーの場所へ

　　挟むことで、色の識別訓練。

　※これは、より高度な訓練として、台紙の違う色の

　　部分へ挟む指示を出し、思考力の向上をはかる

　　ことにも使えるかもしれません。

　　「赤の洗濯バサミを青の台紙へはさんで」とか。　　

★声を出しながら、実施することで、

　発語にもつなげる。

　「あお」「あか」はもちろん。

　「よいしょ」「ぱっちん」「ぱっ」など。

　子ども自身が、取り組みを楽しんでいる気持ち

　を声にすることで、発語につながりやすくなります。

それでは、我が家の取り組み方のご紹介♪

①洗濯バサミの使い方を説明。

（初めからスムーズに使える子は省きます）

洗濯バサミはどこを持つと、

挟む部分がひらいて、ものを挟むことができるのか。

そのことを、実際にやってみせたり、

手をとって一緒にやってみます。

案外、この作業が大切だったります。

道具の使い方や、コツをしっかりと

伝えないと、

わからない子どもも多いのではないでしょうか？

けど、そのことに、気づかない大人も多い気がします。

②我が家の場合は、付けるよりも、外す方を

好むので、まずは洗濯バサミを外すところから

始める。

色を伝えながら、効果音付きで行います。

注)普段は、机の上でやってます💦

③はずした洗濯バサミを、今度は

「一緒一緒のところにはさむよ～」

などと言いながら、挟みます。

洗濯バサミをうまく扱えないので、

お手伝いすることが多いです。

「洗濯バサミを指先の力で、

    広げて、同じ色の台紙にはる」

この作業の中には、

●指先の力やバランス

●色の識別

●右手（洗濯バサミをもつ）左手（台詞をもつ）が

   別の動きを行う左右の手の協力動作

などなど

結構高度な力が必要なので、

できない部分はドンドン介助して、

本人が楽しいと思って取り組みができることを

第一に考えています。

ゆくゆくは、全ての動作が完全に一人でできるように

なると思います。

④最後は、お片づけ

たのしくて、終わりたくなくなってしまう時も

ありますが、今後就学を見据えると、

「やりたい」けど、「がまんする」「また今度」

という気持ちになれることも大切。

なので、最後のお片づけも大切にしています。

そんな感じで、今日も頑張るぞぉ～！！

でなく、

今日もたのしむぞぉ～！！(笑)

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