レッスンネタ アップ久々⁇
昨日の小学生スカイプレッスン
ずっとその子達は
年中さんから ザ 英会話
にどっぷりなので、英語自体も
雰囲気で捉えます。
だからこそ良い部分もあるし、
中学進学を考えると
少しそれを踏まえた学習も取り入れていきます。
英検やらで随分 読み力も高まり
脱 聞く話す だけの英語になりつつあります。
There's / There areのレッスン
これが まぁ…単数やら
中学生、いや その後もそうだけど
There's = ある って認識難しいです。
何度か復習しながら、
ストーリーは練習の宿題が終わり…
日本人チックだけど
There's = ある を定着させたくて
ノート📖に英語 日本語バージョンを。
まず 日本語書いたら もう一回リピート
次日本語だけみて CDリピート
↑しかし…耳慣れしてるから
リピートは簡単。
次‼️
日本語だけ見て、英語言え‼️
読めるチェックもして、
リピートも出来てるのに
途端にチーン
要は 日本語から考えるって考え方が無いんですよね。
英語は英語
素晴らしい事なんだけど、
中学になると弊害になるかもだから…
まぁ、〜がある だから？
って日本語書いてあるのに
何処がポイントなのかヒント
そうすると言える…前に
例えば最初の 家がある
もね…
We have houses.
とか言うわけですよ…
ナチュラルな生徒たちめ
普通は、have → ある って認識する方が
日本英語では難しいと思うんですが？
あってるよ…あってる。
だけど… やったやん⁇
と 散々やったThere areはどこ⁇
まぁそこで そうだった。とThere are とか使い始めます。
さて…5️⃣
ちょっと難しいなぁ って思っていたら。
でました…
日本語: 都市は田舎と同じだと思います。
英語 正解: I think the city's the same as the country.
しかし… 当たった生徒 頭から絞り出す
I think the city and the country is the same .
アンダーライン部分間違い
正解は正解be動詞間違ってるけど…
ちゃんと文として成り立ってる
別にそこに、そんな文があった訳じゃないし
わざわざ 学習した事もない。
日本語見て 自分の知識内で
英文組み立てる 生徒たち…
なんて言うか…
潜在力 本当凄いね。
学校では SVO SVCとか習うけど
英会話やって来た子達は
それが凄いと思う。
習わなくても、なんども聞いて目にして話した英語
で組み立て方を解ってる
なんか…別にそのままの文を言えなくても、
そうゆう時に… パーフェクトじゃなくても
文の組み立てが出来て、言いたい事を
言おうってする力が見えた時に
すっごい嬉しい
亀🐢のごとく 成果に現れるまでには
時間がかかるけど…
そうゆう力って本当に凄いと思う。
私の場合
教える中で、目指してるトコや
理想な形が…この英語力です。
いわゆる 知らないけど
知らぬまにそうなっていた 英語底力。
確かにガンガン勉強するのも素晴らしい。
だからこそ英語が出来るのも素晴らしい。
でも、ゴールは人それぞれ。
私の求める理想形はコレだなぁ…
ただただやってきたら
ドカンて伸びてるね（笑）みたいな（笑）