数か月前、本屋さんに行ったときのこと。
お天気がいいので
ぶらぶらと歩いて本屋に行く。
空気が冷たいので
マフラーでぐるぐる巻きにしている。
歩くと20分くらいかかるので
ちょっと熱くなってきた。
ちょうどそのころ、本屋に到着。
本屋に入ると
右手の奥のほうに
高校のお勉強関係の本がある。
赤本とかも並んでる。
見た感じ、高校生だろうか？
浪人生だろうか？
イマイチ区別がつかない感じのお兄さんが
赤本をじっと見つめている。
隣にはお母さんと思われる人。
「模試の成績が悪かったからって
今さら変えなくてもいいんじゃない？」
おお、そういうことか。
模試の成績が悪かったから
志望校を変えようと思っているのか、
この人は。
皆さんなら、どうします？
お母さんなら、なんて子供に言います？
模試って、大事なんだけど
大事じゃない。
そういうめんどくさいものです。
模試の結果が良かったから
大学に合格できるかというと
100％確実に合格するわけではないし、
模試の結果が悪かったから
大学に落ちるか、
というと、
それも100％そうではない。
なので、
私自身、模試ってなんだろう？
と思うことがあります。
でも、まぁ、模試はちゃんと
役割があって、
ひとつのバロメーターとしては
とてもいい働きをしてくれる。
今、どのくらいの力がついているのか
それを相対的に判断することもできるし
主観的に自分の弱点を知ることもできる。
なので、模試の結果=合否と直結
というわけではない。
もし、模試の結果を見て
「この子は大丈夫なんだろうか？」
と思うお母さんがいたら、
子供さんは大丈夫かもしれないし、
大丈夫じゃないかもしれない。
何をみて、どう判断したらいいのか、
迷うところだと思うのですが、
絶対に早くアクションを起こしたほうがいいケース
というのがあって、
それは
偏差値がずーっと低迷している場合。
偏差値が低い＝ほかの人よりも理解できてない
ということ。
他の人が理解できていることを
ずーっと理解できていないなら、
この先もわからないことが増えていく確率が大。
何かしらのサポートを提案してあげることが
良いかとは思います。
一時的に
不得意な問題が出たり、
体調が悪かったり
時間配分を間違えたりして
偏差値が低くなる、というケースは
そんなに心配しなくても大丈夫です。
なので、
模試の結果がでたら
子供さんと話をしてみるといいですよ。
ただ、結果を見た瞬間に感情が動いてしまうのは、
お母さんとして当然のことです。
大切なのは、その感情を子どもにどう伝えるかです。
「どこで間違えたの？」「ちゃんと勉強してたの？」
とか、原因追及を始めたり、
「○○ちゃんは何点だったの？」と
他人と比較したりすることや、
「大丈夫、次は絶対上がるよ！」
などと過度に励ますのも子供さんによって、
タイミングによっては、プレッシャーになるので、
落ち着いて話を聞いてあげることをおすすめします。
とりあえず、模試の結果を持って帰ってきた日は
そっとしておいて、子供さんが結果について
話をしてくるのを待つ、というのも
大事です。
あんまり、何にも言わなくて
気になるようだったら
「模試、どうだった？」くらいは言って
結果を見せてもらいましょう。
だって、お母さんたちが出資者です。
模試代、払ってるんですから
結果報告は必要です。
で、点数よりもまず「気持ち」を聞いてあげましょう。
「どうだった？」「自分で結果見てどう思った？」
これだけでとりあえずは大丈夫です。
もし、子供さんが「何とかしたい」って言ってきたら
模試を一緒に分析することもできるし、
塾を一緒に探してあげることもできますよね。
で、一番大事なことは
受験を通じて、お子さんが自分で
「失敗しても立ち直れる力」を育てられるかどうか。
点数に一喜一憂するより、
「どう次につなげるか」を一緒に考えられるかどうかが、
最終的にとても大事になります。
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