夏休みの宿題の進め方

そろそろ早い地域では

夏休みに突入したのではないでしょうか？？

 

 

小学生ママの頭を悩ますことと言えば・・

 

夏休みの宿題！！

 

 

今回は、

そんな宿題との

付き合い方をご紹介します。

 

 

宿題の進め方は様々で

 

夏休み用カレンダーに書き込んだり、

決まった時間に勉強するようにしたり、

 

いろいろあるとは思いますが、、、

 

 

 

私が大事だと思うのは

宿題を始める前の段階！！

 

 

 

 

何かというと・・・

 

お子さんに聞いてみること。

 

 

本人が夏休みをどう過ごしたいか、

どんなふうに宿題を進めたいか、

 

ぜひ聞いてみて欲しいです。

 

 

その上で、

 

協力してほしいことや

自分ではできないことがあれば

言ってみてね。

 

という提案をします。

（もちろんできないお願いは断るのもアリ。）

 

 

 

最初から

大人が決めた計画を提供する方が

きっと簡単かもしれません。

 

が、

 

うまくいっても

本人ではなく大人のおかげ。

 

もしも途中で嫌になったら

計画を立てた大人のせい。

 

 

失敗も手柄も、

全て自分のものにはなりません。

 

 

 

せっかくの夏休みですので、

失敗を経験するのもよい経験です♡

 

 

後半遊びたいから

１日１０ページずつする！と計画を立てて

失敗してもそれはそれで大事な経験ですよね。

 

途中で軌道修正をかけるのも大事なこと。

 

大人の仕事だって

計画通りにいくことの方が少ないですから。。

 

 

 

ただ、

子どもは圧倒的に経験値が少ないので、

頼まれた時には大人が手を差し伸べる！！

 

 

これもまた大事なことだと思います。

 

特に自由研究や工作、読書感想文などは

子どもだけでは難しいことが多いですからね。

 

 

でも頼まれていないのに

積極的に口出ししないようご注意を

 

「手伝おうか？」

と提案して、了承されたらOKですね。

 

あくまでも本人主体で・・・。

 

 

昨年の自宅かき氷♡

 

 

 

そして我が家の場合。

 

 

小学１年生の時は、

 

自分で計画を立てるのは難しいので

そこから一緒に協力体制で行いました。

 

 

どの部分を協力体制で行うかは

 

お子さんの気持ちと

年齢や特性、性格を考えて

話し合いながら決めていくとよいと思います。

 

 

で、１年生では、

たくさん出されたプリントのページ数を

１から順に数字で書いた表をワードで作り、

 

できたら数字に丸をする。

 

という単純な方法をとりました。

 

ざっくりと

７月中に終わらせる・・くらいの目標で。

 

 

すると、、

 

１枚終わるたびに

目に見えて残りが減っていくのが

楽しかったようで、

 

（１年生は内容も簡単ということもあり）

サクサク進んであっという間に終了！！

 

 

結局その後、

本屋さんで夏休み用ドリルの

楽しそうなものを自分で選び、

宿題以外に２冊やり切りました

 

１年生の自由研究はたたき染め♡

 

 

 

昨年の３年生の夏休みは、

自分で勉強をする計画を立てており、

私は完全ノータッチ・・・。

 

毎朝、宿題をする時間と場所を決めて

何ページずつ進めて何日までに終わらせる！

 

と、自分で決めて本当に達成していました。

 

これにはただただ尊敬

 

 

↓その時の記事

 

 

自由研究に関しては

大人の予定を合わせて一緒に計画し

夏休みの最終日に何とか仕上げました。

 

 

家族で神社を巡って

写真を撮ったりインタビューしたり・・・

楽しかったなあ♡

 

テーマは「神社調べ」（そして入賞しました。。）

 

 

 

というわけで、

 

夏休みに

「宿題やってるの？？」

「夏休み終わっちゃうよ！早くやりなさーい！！」

 

というお子さんとの無駄なバトルを避けるには、

 

 

①夏休み前に

お子さん本人にどうしたいか聞いてみる！

 

 

②本人が計画や取り組み方を立てたら

失敗しそうでもとりあえず見守る！

 

 

③頼まれたら協力する！！

（協力の提案してもOK。）

 

 

このスリーステップで

取り組んでみたらいかがでしょうか？？

 

 

夏休みを笑顔で過ごせる親子が増えますように～

 

 

 

こちらも大募集中♬