百マス計算。

良いも悪いも色々と書かれていたり、

言われてきたりしました。

本当の本当は伝わらないんだな。と思っています。

だって生みの親は師匠、岸本裕史（陰山メソッドではありません）ですから。

 

私は百マス計算を実践しています。

 

計算が早くなるとか言われます。

 

そんなことは私には二の次です。

 

やはり、一番は計算という自分の内なるリズムで

快的な情動を呼び起こす。という点。

 

ここは当初から言われていますが、

こんな大事なことは流行りには乗らない(笑)

 

リズムは人それぞれ。

だから、早い子もいれば遅い子もいる。

それはそれでいい。

もし、遅いのがいやだな。と思えば、誰と競争をするよりも

前回の自分と競争をすればいい。

そして、自己更新すればいい。

 

↑これも当初から言われているけれど、

流行りには乗らない(笑)(笑)

 

私は百マスでは快的な情動だけと言っても過言ではない。

 

それでも、計算が早くなるし、応用問題をしても最終の計算力で

「私は出来る！」っていうものすごい自分への信頼を見せてくる。

あの、自信には尊敬しかない。

 

今日、また新たな百マス物語に出会ってしまいました。

 

オルタナティブスクールで３年・２年の小学生に百マスをしました。

今日はタイムを計りませんでした。

夏休みになり内なるリズムも変化しているだろうから、

リズムを刻むことを重視してほしいな。という裏目的をもっていたので。

 

少し乱れながらも徐々に安定をしてきて、

二人が同じ早さでリズムを刻むのです。

 

その流れが最後まで続いていき、

あと１マスの所で一人が終了。

 

ほんの少しの差でもう一人も終了。

 

この後、

「わ！ほぼ同時やな！すごいなー」と私が言いますと

 

このふたり、

握手をしたんです。

 

なんて、かわいいの！！

 

言葉はなく。

満たされた感の笑顔で。

 

自然にこのかたちが生み出されるって

もしかしたら奇跡に近いことなのかもしれない。

 

どれだけの教師が百マスをしてこんな姿をみただろうか？

 

計算力よりも大切なことを計算が教えてくれることを。

 

そして、それを大切にしている教育者がここにいても

いいんじゃないのかな。と思う。

 

ちなみに、先週よりもタイムは上がってる(笑)

計ってないけど、やってたら分かる。

 

夏休み、計算力を上げたい人は毎日必ず計算問題をやり続ける

ことからです♪

やり続けるやり方を間違えると、上がりませんので悪しからず。