このコラムを読んでいただいている方に出逢いました

「おんなじ感じです」と感想をいただき、

ＦＢでも同感して下せる方がいて、

正直、めっちゃ嬉しですありがとうございます。

第3回いきまーす。

子どもの頃はどんなだったのだろう？と

コラムを書きだしたら気になり、

母に聞いてみたら・・・

「コチョコチョ・ガサガサしとったわ～。記憶力はスゴイ良かった！

お母さん、学校行ってもこの子大丈夫やわ。と思ってちょっと安心したけど、

それが甘かった・・・」

コチョコチョ・ガサガサとは、動きが多かったことで

記憶力はエピソード記憶が優位であったことで・・・

学校は　　　記憶なので記憶の仕方が違ったので残念なお話。。。

人の出入りが多い環境だったので、そんなのも関連するかと思いますが、

妹は静かな子だったので、気質ですね。

未だに、「石橋をたたいても渡らないタイプ」ですから

私は当たってお勉強するタイプです。

やりたいからやる！！タイプです。。。

本当にそうで、考えて行動が出来ない。

考えたら・・・分からなくなるのです。

シュタイナー教育でも子どもは4つの気質に分けられると言っています。

・憂鬱質・・・悲観的。否定的なタイプ。時間をかけて

　　　　　　　　自分の素晴らしさに気づくまで待ってあげる

・粘液質・・・ゆっくりテンポを尊重してあげる

・胆汁質・・・不正や偽りを許さないタイプ

・多血質・・・春風のように軽やかタイプ

簡単に書くとこんな感じ。

どれがいい、のではなく

気質なので直るものでも直すものでもなく

調和しあうことが大切なのです。

この気質は大人もありますので

自分がどの気質であるかを知ると良いかもしれませんね。

教師は特にね！

私は・・・多血です(笑)

気質がふわふわ～でした！！