【マネー】使えるお金の可視化が改めて大切だと気付かされた出来事

こんばんは

土曜日にコナンの映画を観にいきました

あっという間の2時間

ドキドキハラハラは勿論、エンディングではちょっと涙

おもしろかったー

ポップコーン片手にご満悦な娘でした

ポップコーンは全て娘の胃袋へ

その後マックでチーズバーガー食べてた

小学3年生女子

食べる量、殆ど私と変わらない

「我慢」ではなく予算内で「選択肢」を与える

映画を観た後、娘がシールを見たいというので雑貨屋さんへ。

おこづかいから娘が準備したお金は1,000円

娘のお小遣い管理方法についてはこちら↓

『【マネー】小学2年生 おこづかい管理方法』 ブログにお立ち寄りくださりありがとうございます   お片づけ×家計整理で暮らしと心を整えるお手伝い 整理収納アドバイザー家計整理アドバイザー中津さゆりです …ameblo.mom

選んだシールは660円
レジ待ちが凄かったので、私が娘の財布を持って並びました。
会計までもうすぐ！というところで娘がやってきて
「このシールも気になるんだけど・・・」
そのシールも買うと1,000円では足りません。

よくよく聞くと、後から持ってきたシールは在庫が少なかった。
つまり、「人気がありそうなこっちのシールにした方が良いのでは？」との心理が働き「買った方がいいんじゃないか？」になったんだと。

このエピソードまさに家計整理アドバイザー2級講座でお伝えする【お金と行動の関係】やんと母は勝手に興奮しておりました

母：『1,000円で買えるのは1つだけだよ。お家に持って帰りたいシールはどれ？

娘ちゃんが本当に気に入ったシールはどれ？』

ここでは整理収納アドバイザー魂が働きました

娘：「ん～。やっぱりこれ！」

最初に選んだシールでした

「我慢」ではなく「選ぶ」ように誘導しました。

プラスアルファ「1,000円以内」という条件があったことで、娘も冷静に判断することができたのだと

自分のおこづかい、というのも大きいです！

レジに並んでいたママさんが娘さんに

「誰のお金と思ってるのシールばっかり買って」と何度も言っていました

我が家のやり方が正解だとは思っていません。

ただ、使えるお金を可視化することで、親も子もイライラすることは減るのでは？と。

ショッピングモールなどへ出かける際

「お小遣い持って行くの？」と娘に声を掛けています。

すると娘自身が「1,000円だけ持って行く。」とか「今日は持って行かない。」と決めます。

「持って行かない」と決めて、出先で欲しいものがあった場合

母：「どうしても欲しいのならお金貸してあげる。」

わたし、鬼ですか？

自分で考える力を身に着けて欲しい。

欲求をコントロールできるようになって欲しい。

小学3年生には厳しいかもしれません。

けれど、この２つの力は大人になった娘を必ず助けてくれると私は信じています

特に自分で考える力は一生もののスキルになると思っています

キャッシュレス決済が主流の現代ですが

現金管理の強みは「残金把握＝予算を守る力がつく」ことです！

クレカ払いがメインで予算内での管理が難しい方は食費などの変動費を現金払いに変えることをオススメします

家計整理アドバイザー2級講座では、無理なく取り組める仕組み作りについても一緒に考えていきます

無料個別説明会を開催しているので、お気軽にお問合せください