柴田先生

大変ご無沙汰しております。

その節は大変お世話になりました。

今振り返ると本当に懐かしいです。

まだまだ現在進行形ですが!!

以前誤って先生に

メールをしてしまった時に

思いもかけずに

お返事を頂き大変嬉しく、

また近況報告させて頂きたいと

思いつつこんなに遅くなってしまい

申し訳ありません!

他にもお伝えしたいことがあり

メールではなく思い切って手紙を

書かせて頂くことに致しました。

息子は今７歳になり日本ですと

ちょうど小学校一年生に

上がる年ですが、

こちらアメリカでは５歳から

義務教育が始まるので、

コロナの影響で３月以降

ずっと自宅待機ではありますが

それを込めると、

もう２年も義務教育を

受けたことになります。

成績は心配だった

英語を含め大変良く、

言語のハンディキャップを

ものともせず

昨年の副担任には大変高く評価され、

大変物静か(学校では･･･)

だったこともあり

"Silent genius"

と何度も言われ

• 「柴田先生、"天才"の評価を貰いましたよ」

と心の中でガッツポーズしました(笑)

昨年８月に義務教育

２年目が始まりましたが

前年度は午前中だけの４時間

だったのに対し急に７時間授業になり、

学校大好き、宿題大好きだった息子が

急に学校嫌いになり、

その他の環境の変化も重なり

大変な苦労をしました。

しかし、成績だけで言えば

成績はどんどん良くなり

平均点99点になりました。

でも、先生が仰っていた通り、

我が家の場合義務教育2年目

(こちらで言う一年生)

で息子はあんなにキラキラして

全てに対して持っていた好奇心を

バッサリなくしてしまった様で

大変ショックではあります。

それでも集中力だけは

凄まじかったのですが

コロナで完全引き籠もり生活が

4ヶ月も続き

状況は変わって来ていますが

ここ最近は所謂ジオラマというのに

ハマっていて、コロナ以降中々

熱中する体験が出来ずにいたので

これから良い方向に行けばな

と願っているところです。

それ以外では

長い間宇宙にハマっていて

こちらが辟易するほどでしたが

絵を描くのも大好き

(今度メールさせて頂きますね!)

最近ではドラえもんを見るのが

大好きで、それに便乗して何とか

ドラえもんの漫画本を

自分で読めるようにして

日本語でもスラスラ

読めるようにさせたい

と画策している母であります。

･･･後略･･･