こんばんは
今日は授業参観日でした。
周りのお友だちとも仲良く話してたし、先生の話もよく聞けていて、元気に手をあげていました。
クラス全体がいい雰囲気でまとまった印象のクラスに成長しているのを感じました。
立ち歩く子や、勝手にしゃべる子なども一人も居ませんでした。
先生の細やかな配慮や支援が行き届いているんだと思います。
私が今回、とても驚いた事がありました。
それは、授業の様子ではなくて、
廊下に張り出されているれんの絵でした。
小さい頃から、れんの書く絵はぼんやりしていました。
上手とか下手とか、そういうこととは違うんですよね。
小さい頃の方が、知能と言うか、脳機能の発達の様子が、絵を他の子と見比べるとよく分かる気がします。
脳機能が高い子は、描く絵が細かくてしっかりした絵を書くんですよね。
細部まで書けているというか。
人を見てみても、ちゃんとした髪型だったり、手や足や服だったりが細かいんですよね。
れんの書く絵は、形を細かく捉えてなくて、ボンヤリって、まさに脳機能というか、知能と言うか、幼い印象をいつも持ってました。
今日も廊下にクラスみんなの絵が張り出されていました。
れんの絵は、幼稚園の時はいつも大好きな青の色がメインの事が多く、青い絵や青い工作を探せば見つけることが出来ていました。
青青…って探したんですが、無いんです。
そしてよく探して見つけたんです。
そしたら、絵が今までのものと全然変わってたんです‼️
学校で飼っていたヤギとの思いでの絵を描いたようなんですが、ヤギと、周りにお友達がいっぱいしっかりと描いてありました
え？これ、れんの絵！？って思うくらい
今までれんの絵を見てきたなかで、一番上手だと思ったのと同時に、
脳機能が上がったことがしっかりと分かる絵でした。絵って、意外と分かります。
色使いが上手な子、絵の表情が上手な子とか、絵のうまい、下手とはまた違うんですよね。
絵の構成なのかな？何となく感覚的なことなのかもしれないんですけれど。
幼稚園の時も、細かい絵を描く子は、しっかりしたお子さんでした。
そして、幼い印象の子はやはりボンヤリした絵を描いていました。
色使いや構成でそれぞれに上手な子はいるので、後は才能なんでしょうね。
線がしっかりしてきた事と、今回周りのお友だちの絵と比べても差が無かったんです。
比べるものでもないんだけれど。
療育の時の先生だったママと話していて、
この絵、すごくいいよ✨
お友達が大好きなのがよく分かる絵だよ‼️
お友達が好きじゃないとこういう絵は書けないから。
と言ってもらえました✨
ヤギを取り囲むようにお友達がいっぱい書いてありました。
とても楽しそうな絵でした。
れんの書く人は、小さい頃は手が線だったり、足も線、顔も丸に髪も線で数本とか。
知能の高いお友達は、しっかりした髪型や手や足も線ではないんですよね。
良く観察してしっかりイメージ出来ているからなんじゃないかな、
この前、いつも読ませてもらっているblogでも、そんなようなことを書かれていて、なるほどなぁ～って思っていたところです
いつもそれを見て、れんの絵は幼いなぁと思っていたんです。
それが全然変わっていた事が嬉しかったです
今回は幼いって印象を受けませんでした。
沢山子供たちが画用紙いっぱいに描いてありました。
絵のうまい子、色使いが綺麗な子、それぞれ画用紙いっぱいに皆元気な絵が並んでいました。
そして、クラスによって絵の感じが違っていたのも印象的でした。
先生の教え方によるんでしょうね🎵
そういえば、絵のことで思い出したことがあります。
年少の頃、保育参観の時、廊下にママの顔の絵が貼り出されてたんです。
年少なので皆画用紙いっぱいに顔と目と鼻と口位なんだけれど、
れんの絵は、
その他になぜかリンゴ🍎が顔の真ん中に書いてあったんです。
当時は、可愛いなぁ何て思ってたんだけど、
顔の絵なのに、顔とは全く関係ないものを書いてしまうっていうのも、
発達障害の特徴の目安の一つなんだって、
澤口先生の本で思ったんですよね。
まぁ、まだ年少の頃だから、三歳位だったし、その特徴のせいではないかもしれないけど、ふと思い出しました。
目や鼻や口の位置や形。
それもちゃんとするまで他の子より遅かったような気がします。
でも、絵下手芸人とかも居ますしね笑っ。
昨日は宿題をテレビを見ながらしたせいで寝る時間が遅くなってしまいました。
残業したから、お迎えが遅かったせいもありました。
スッゴい大変でした(´д｀|||)
普通にまだまだそんな日もあります。
今日は参観日なので帰りも早かったので、週末の宿題はもう全部終わってドラえもんを見てます
時間に余裕があれば、のんびりやれるんだけどね。機嫌良かったのもあるけれど。
冬休みまであと少し。
冬休み明けには、まとめのテストがあるみたいだから、休み中は自主学習しといてくださいって話がありました。
このテストはプリントから出されるものではないので、ちょっと勉強しとかないといけないなぁとは思ってます。
普段のテストだって、全然勉強してないんですよね
１年生はうちの小学校はまだまだ簡単です。覚えるものも割りと少ないし、うちの小学校は、テスト前にやったプリント三枚位の中から出題されるので、
９０点以上で合格ですが、まだ多分、みんな出来てるんだと思います、なんせれんでさえ合格してますから。
さんすう、こくごと、就学前は着いていけるか心配しましたが、授業をしっかりと聞くことが出来ているから、理解出来ているのだと思います。
なので、今のところ家でのフォローはほとんどしてません。
ブログとか見てると、小学校によって、宿題のレベルとかやっぱり違うなぁって思います。
同じ市内でも、計算カードの暗記も宿題で毎日のところもあるし、担任の先生によって文字の書き方をしっかり基礎固めする人も居ます。
ノート１列に同じ漢字を書いて、一ページびっしり書かせたり。
字体がダメだとやり直し、とか。
れんの文字も、四月から比べたら、格段に上達。個人面談で、先生にもう少し丁寧に書けたらなぁって言われたよって伝えたら、
先生大好きなので、
丁寧に書いたり、ちゃんと書き直したりするようになりました。
ちゃんと、誉められたことも伝えて、先生細かいところも見てくれてるんだよって言ったら、
そんなところ、見てないかと思ってた❗️って、嬉しそうでした。
ただ、れんの特性なのか、予習が嫌がります。
なので、先取り学習は出来ていません。
習っていない所は分からないから、絶対やりません。
先生に教えてもらうものだと思っているのかな？
そこはまだ習ってないから‼️って。
３年生、４年生になって、教科が増えたりレベルが上がったとき、
その前に２年生になったら、１年生ほどは丁寧じゃなくなると思うから、不安がない訳じゃないけれど、
これから、でしょうね。