まいど～
二学期の始め、小学校の中庭の田んぼの向こうから
「こーんにーちはー！」って元気パワーMAX
で錦鯉の長谷川さん風の挨拶してくれた子がいて、
これで行こう。
やっぱり元気が一番やんな
って給食中の校内放送で
「みなさん！こーんにーちはー！」って挨拶したら、給食後の昼休み、子どもから、
「今日（担任の）先生、牛乳吹きそうやったで。」
って言われました。
（担任の先生、お若い女の先生ですよね・・・(-_-;)
スミマセンでした<(_ _)> ←でも毎放送やってます）
５年生の子たちと遊んでるとめっちゃ話が合うので、見た目はベテラン、中身は小５やな、って思います自分でも。（錦鯉の長谷川さんは中身、小４らしいけど。）
(食べてもおいしくない実)
さて。
二学期最後の読み聞かせは、この本の中から「年こしのたき火」を読んだんですが。
『日本のむかしばなし』
瀬田貞二/文
瀬川康男•梶山俊雄/絵
のら書店
むかし、あるところに貧乏なおじいさんとおばあさんがいて
お正月の準備を買うために、麻から作った糸玉を町で売り歩くが、ちっとも売れず、
同じく売れない炭売りの炭と、糸玉を取りかえっこする。
何も買えずに炭を背負って帰ったおじいさんを見て、おばあさんは、
「いいよいいよ、茶漬けでも食って寝ましょう」と
おじいさんが持ち帰った炭をどんどん囲炉裏にくべて、ふたりで暖まっていると、
部屋の隅や暗がりから真っ黒い小人たちがぞろぞろと出てきて・・・
貧乏神が恩返しをする話はほかにもあるけれど
このお話も、小人（実は貧乏神）たちが相談し合っておじいさんとおばあさんに「あるもの」をくれる。
瀬田さんの日本語の響きがとてもいいなぁと思うし、おじいさんとおばあさんが幸せにお年越をする話なので、
二学期の最後にぴったりやなぁー
「みなさんも、よいお年越ができますように。」
っとまとめて、自分的にはよい締めができたなぁーと理科室に帰っていくと、
廊下で、唇尖らせた3年生の子どもたちが、（以下クレームの嵐）
「何であのお話、読んでくれへんかったん！？」
「オジサンポジサンが出てくるお話、読んでよぅ」
「男子たちがさいしょ放送きいて、わーーぃ！って騒いで、…あれっ？このお話、違うやん、って言うてたで。」
・・・実は、３年生の子たちから確かに
「オジサンポジサンが出てくるお話、また読んで！」
「ホットケーキがころころ転がるお話、もっかい読んで！」
ってリクエストがあった。（↑同じお話のことです）
でも、
今日は二学期最後の放送だし、
締めに年越しのお話を読みたいし、
子どものリクエストはスルーしたくないので、放送のはじめに
「今日のお話は日本の昔話です。３年生の人たちがリクエストしてくれた、オジサンポジサンが出てくるお話（ノルウェーの昔話）は、また３学期に読みますね。」
と言ったのだけど、
「3年生の人たちがリクエストしてくれた、オジサンポジサンが出てくるお話」の辺りで教室内、ヤッターー
って大騒ぎになって、
「・・・は、また３学期に読みますね。」
のあたりは男子たち、聞いちゃいなかったらしい。。。。
ってことで、
【放送読み聞かせの反省点】
★大人が読んであげたいお話と、子どもが聴きたいお話があったなら、
まず子どもの気持ちを優先すべし。
★昔話は、聴きたい気持ちのときに聴くのが一番いい。
（体が求めてるときに飲む水が一番おいしいように）
★子どもたちにとったら、日本の昔話だろうが、ノルウェーの昔話だろうが、お話の
国籍は関係ない。
（どこの国の昔話だろうが知ったこっちゃない）
