最近
落ち着きのなさ
先生の話を聞けない
一斉支持が難しい
感情の起伏が激しい
切り替えが難しい
なんて話をよく聞くんじゃ
そして同時に
年齢が小さい（特に就学前）と
子どもってこんなもんじゃろ
年齢重ねたら勝手に落ち着く
そんな話も聞く
んで、元気でやんちゃくらいが
ちょうどいいとか・・・
けどさ、本人もじっとしとこうとか
静かにしとこうとか
思っているのに、
勝手に身体が動いちゃうとかだと
ホンマに元気でやんちゃかな？？
その言葉で
本当は本人が
〇〇しようと思っていても
できないという現状を
見過ごしてしまわないかな？
確かに、先生が話しているときは
話を聞くというルールを知らなくて
できないなら
経験不足という可能性も否定はできない
だけど、
ある程度経験をしていたり
先生の話は静かに聞く
人が話しているときに割って入らないとか
ルールを何度伝えても行動が変わらないなら
それらの背景には
固める反射・原始反射など
脳や思考を通さない
身体の自動的な反応
の可能性がある
脳や思考を通さないので
どんだけ
自分の中で気を付けよう
先生の話が終わるまで待ってよう
と思っていても
ついほかに気を取られちゃう
身体がじっとできず動いちゃう
つい言っちゃった・・・・
という状態なら
本当は〇〇できるようになったらいいな
の思いを叶えてあげたいな
と私は思う
実際に、
努力やスキルで補うという視点もありかもですが
ただ、めちゃくちゃ大変だし
かなり消耗しちゃう(´;ω;｀)
なので
反射の影響があるなら
反射の統合で発達していくという
視点がおすすめ
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