人は皆、オリジナリティの塊
今日は保育参観。
ムスメと一緒に工作をしていました。
２～３歳児のクラスですが、こんな小さくても、一人一人の個性ってあるんだなぁと感心。
クレヨンを塗るのが上手な子。
紙を千切るのが得意な子。
のりをつけて貼るのが楽しそうな子。
もくもくと作業をする子もいれば、
大騒ぎしながらギャーギャーやる子もいる。
うちの子は、というと、クレヨンも紙を千切るのもニガテそうでしたが、
「パパ、こうやってやるの！」と、なぜか『大人に指図してやらせること』が得意のようで…(-_-;)
それも一つの才能かなぁと思って見ています(笑)
子どものうちから、こんなに一人一人が違うんだから、「皆が同じことを同じようにやる」なんてそもそも無理ですよね。
なんだか、「自分らしさ」とか「オリジナリティ」とか、そんなこと考えること自体がある意味ばからしい気がしました。
人はもともと「自分らしい」し、そもそも「オリジナリティ」にあふれているのだと。
そして、「できること」「できないこと」「得意なこと」「苦手なこと」も、全部個性。
子どもたちはそれを隠そうとしないから、どの子も愛らしくて魅力的。
うーん、子どもの社会に学べることは、多いですねぇ。
ムスメと一緒に工作をしていました。
２～３歳児のクラスですが、こんな小さくても、一人一人の個性ってあるんだなぁと感心。
クレヨンを塗るのが上手な子。
紙を千切るのが得意な子。
のりをつけて貼るのが楽しそうな子。
もくもくと作業をする子もいれば、
大騒ぎしながらギャーギャーやる子もいる。
うちの子は、というと、クレヨンも紙を千切るのもニガテそうでしたが、
「パパ、こうやってやるの！」と、なぜか『大人に指図してやらせること』が得意のようで…(-_-;)
それも一つの才能かなぁと思って見ています(笑)
子どものうちから、こんなに一人一人が違うんだから、「皆が同じことを同じようにやる」なんてそもそも無理ですよね。
なんだか、「自分らしさ」とか「オリジナリティ」とか、そんなこと考えること自体がある意味ばからしい気がしました。
人はもともと「自分らしい」し、そもそも「オリジナリティ」にあふれているのだと。
そして、「できること」「できないこと」「得意なこと」「苦手なこと」も、全部個性。
子どもたちはそれを隠そうとしないから、どの子も愛らしくて魅力的。
うーん、子どもの社会に学べることは、多いですねぇ。
